蚕宝宝变了新模样。
教学目标： 1蚕蛹是蚕的一身中又一种生命形态及其特点。
2了解蚕茧是蚕一生变化过程中的必然产物。
3培养学生对蚕茧的观察能力，在观察活动中能够自己动手抽丝。
重点：对蚕蛹的观察和描述。
难点：指导学生如何抽丝。
教学准备：学生：蚕茧、小剪刀、手电筒、竹签。
教师：热水、小碗。
教学思路：通过对上一节所学知识的复习使学生对蚕的前一段时间的生长过程，有更深刻的印象，自然的过到本节所学的内容——蚕宝宝变了新模样。
在学习新知的时候，围绕着两个活动进行，第一个活动围绕着“蚕宝宝变成了什么样”进行。在活动之前首先让学生想象一下，蚕宝宝把自己裹在蚕茧里到底会变成什么样，学生可以展开合理的想象，各抒己见，然后通过观察，发现蚕宝宝变成了蚕蛹，再组织学生对蚕蛹进行细致的观察，在观察的过程中应注意两个问题``一是在学生观察蚕蛹的变化的过程，注意蚕宝宝和蚕蛹的比较，发现蚕蛹的身体特点。另一个问题是蚕变成蛹以后，还会不会变成其他形状做出猜测。
同时鼓励学生积极去发现问题解决问题。
当学生对蚕蛹有了一定的了解以后，接下进行第二个活动对“蚕茧的观察”。在这一活动中，我打算分两步进行，第一步是对蚕茧的形状、颜色、大小进行观察，充分发挥学生的**积极性，第二步指导学生拉蚕丝活动。这一活动对学生说，有一定难度，老师应对拉丝方法做适当指导。
在两个活动完成以后，再对所学知识做以适当拓展。教学过程。
教学步骤教师行为学生行为。
一、导入新。
7分钟）1．上节我们学习了“可爱的蚕宝宝”知道蚕前一阶段的生长过程。哪位同学起说一下？
2．当蚕宝宝住进自己的新房以后，猜测一下蚕宝宝的形状仍是原。
的样子还是发生了变化。
3．既然大家的猜测不一样，那么我们就想办法看一看到底蚕宝宝变成什么样。
4．请大家用剪刀把蚕茧剪开进行观察。
蚕宝宝变样了没有。
6．板书题。
1．学生思考回答。
1-2名学生）（2分钟）
2．学生讨论回答（2分钟）
3．学生想办法。讨论并回答（2分钟）
4．学生用剪刀剪开蚕茧观察（1分钟）
6．学生回答（1分钟）
二、观察蚕蛹。
18分钟）既然蚕宝宝住在自己的房子里变成了蛹。那请大家想一想这一节重点研究了什么？板书蚕茧。
请大家把自己的蚕蛹放在比较安全的位置进行观察，讨论，小组长做好讨论记载准备发言。
教师回巡视做适当指导。
教师指导小组交流汇报。
教师对学生的汇报预以评定。
请大家想一想蚕蛹和宝宝有哪些相同或不同之处。
请大家再观察一下蚕茧里面还有什么东西？
蚕变成蛹以后是否还会变成其他的形状呢？
教师小结。（是否变成其他形状是我们下一节要研究的内容。）
请大家画一个蚕蛹。
1．生答：（1分钟）
2．以小组为单位进行观察、讨论，小组长记载。（6分钟）
3．学生汇报，并把蚕蛹放在实物投影上予以说明。（分钟）
4．学生思考回答（3分钟）
学生观察回答（1分钟）
6．学生思考后回答（1分钟）
1分钟）三、观察蚕茧。
12分钟）1．刚才我们对蚕蛹进行了较全面的研究，有了一定的了解。对于蚕。
宝宝的房子我们还研究不够，下面我们就研究一下蚕宝宝的房子——蚕茧。（板书）
2．请同学们把一个完好的蚕茧放在桌子上进行观察。
3．教师指导学生进行各个方面的观察，并要求汇报。（教师适当点拨应用眼手耳对于蚕茧的长度可以用尺子量一下。）
4．蚕茧有什么作用呢？
请大家选一个蚕茧试把蚕丝抽下。大家想容易吗？
6．请大家想办法怎样使蚕茧变得容易抽丝？
7．指导学生抽丝。
点明蚕丝是极细的纤维容易断，请大家小心地绕在木板上。看谁的断头少。）．
1．学生观察蚕茧。（注意应用各种器官）（3分钟）
2．学生交流回答（2分钟）
3．思考回答（1分钟）4．生答。
学生讨论回答，教师适当指导。（3分钟）
6．学生在教师的指导下抽丝。
3分钟）四、拓展延伸。
3分钟）1．引导学生进行归纳总结本节所学内容。
2．讨论蚕丝制品为什么受到人们的喜爱？
1．学生归纳。
2．学生讨论。（如有时间请学生回答，如没有时间做为外讨论）
三年级科学下册蚕宝宝变了新模样教案
蚕宝宝变了新模样。教学目标 1.蚕蛹是蚕的一身中又一种生命形态及其特点。了解蚕茧是蚕一生变化过程中的必然产物。培养学生对蚕茧的观察能力，在观察活动中能够自己动手抽丝。重点 对蚕蛹的观察和描述难点 指导学生如何抽丝。教学准备 学生 蚕茧 小剪刀 手电筒 竹签教师 热水 小碗教学思路 通过对上一节课所学...
三年级下册科学蚕变了新模样教案
附件 喀什市xx学校电子教案模板。喀什市xx学校电子教案模板。2017 2018学年第二学期。课题授课时间。知识与技能。课时。蚕变了新模样1课时。课型。新课。变蛹前的蚕是蚕生长发育过程中的幼虫，蛹是蚕生长发育过程的另一个形态。蛹的外形和幼虫区别很大。教学目标。过程与方法。1 观察 猜测和描述蚕蛹和蚕...
教科版 三年级科学下册教案蚕变了新模样
第二单元动物的生命周期第3课蚕变了新模样。一 背景和目标。本课的教学重点是观察蚕蛹和蚕茧，所以教学活动最好在蚕吐丝后几天进行。蚕结茧后经过2天一3天，就会变成蛹。相信对于没有养过蚕的学生，在观察蚕吐丝结茧的过程中，一定会有很多激动人心的发现，需要和同学交流，也有很多问题急切地想要知道为什么。例如，蚕...