小学四年级科学上册复习教学。
14、空气质量预报分为。
5级；舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为。
5级。18、青少年应该饮用的水是（生态水）
知识点归纳总结第一单元：天气。
第二单元：溶解。
第三单元：声1、不能用（过滤）的方法把溶解了的物质从水中分离出来。
1、音叉是一种。
发声）仪器，用来（调试乐2、过滤的过程：将滤纸对折两次后，沿着一条边打开，放入漏斗中。让漏斗。
母）和（数字），字母代表的是（音调）
数字数）。1、天气总是在（发生变化）
它影响着我们的（活动）
也影响着地球上所有。
颈的底端紧贴烧杯内壁。
过滤时倒入液体时，要使液体沿着玻璃棒慢慢流入漏。
生物。斗内，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。
2、一个物体在（力）的作用下，不断（重复地）
2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向和风速）是天气的重要特征，是天气观。
察的重要数据。
3、（天气日历）是记录每天各种天气现象的**。天气日历中一般要记录（日。
期和时间）（云量和降水量）
风向和风速）
4、气温是指（室**凉、通风地方的温度）
每天应选择（同一）时间来测量。
气温。通常情况下，一天中（午后。
2点）的气温最高。
5、风向是指风（风吹来）的方向。
6、风向可以用（风向标）来测量。风向标的（箭头）指向风吹来的方向。如。
指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。
7、我们可以用。
8个方位来描述风向，分别是（东、东南、南、西南、西、西。
北、北、东北）
8、风的速度是以（风每秒行进多少米）来计算的。
风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级。
9、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等。
10、（雨量器）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（
24小时）的降。
水量确定下雨等级。如小于（
10毫米）是小雨，10～25毫米是（中雨），25～
毫米是（大雨）
50～100毫米是（暴雨）
100～200毫米是（大暴雨）
大于200毫米是（特大暴雨）
11、云实际上是由千千万万的。
小水滴）或（冰晶）组成的。
通常把云分成。
积。云）、（层云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云）
层云。通常是（灰色）的。高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（积云）
（积云）通常与晴好天气相联系。纤细的羽状云是（卷云）
12、在天气日历中，我们已经使用了（晴天）
（多云）、（阴天）等来描述和记。
录云量的观察。当天空中的云量不超过四分之一是（晴天）
云量不超过四分。
之三是（多云）
云量超过（四分之三或覆盖整个圆面）就是阴天。
13、动植物也能预报天气，如：（
1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示即将下雨。
2）蜻蜓要下雨时会低飞。
3）蚂蚁。要下雨时会搬家。
3、溶解指物质（均匀地）
（稳定的）分散在水中，不会（自行沉降）
也不能。用（过滤）的方法把溶液中的物质分离出来。
4、高锰酸钾投入水中时：会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴，然后慢慢沉入水。
底，一点点的向水中扩散。搅拌后：高锰酸钾均匀的溶解在水中，不能看到它。
的颗粒。5、把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上）
说明食用油（不能）溶解于。
水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（会变成乳状。
的液体），这说明（食用油在加入洗洁精后可以溶解）
6、不同物质在水中的溶解能力是（不同的）
一些气体（也能）溶解于水。
7、水除了能溶解固体和（液体）之外，还能少量的溶解（氧气）
（二氧化碳）
等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。
8、物质在水中的溶解速度跟（物体颗粒大小）
（水的温度）、（是否被搅动）有关。水果糖在水中快速溶解的方法：①搅拌②加热或者用热水③碾碎。
9、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。
10、水能溶解（固体）
（液体），还能少量的溶解（氧气）
（二氧化碳）
11、物质在水中的溶解是有（一定限度）的，如。
100毫升水大约能溶解（
克食盐。12、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）或（加热）的方法进行分离。
13、酒精灯的火焰分为（内焰）
（外焰）、（焰芯）三个部分，外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。
14、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加热）的方法让它溶解。
15、食盐溶解与水的过程是一个（可逆）的过程。
16、酒精灯使用中需要注意的事项：
1）一定要在老师的指导下使用酒精灯。
2）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。
用完要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使。
用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火！
17、酒精灯中的究竟万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）
扑灭。为（振动）。
3、声音是由物体（振动）而产生的。
4、声音的（强弱）可以用（音量）来描述。振动。
动的幅度越小，声音越弱。
5、声音的（高低）可以用（音高）来描述，个量。物体振动的越快，发出的声音就越（高）
声音就越低。
6、声音以。
波）的形式传播，当（声波。
遇。声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到。
7、声音能在（固体）
（液体）、（气体）中。
8、耳朵由（外耳）
中耳）（内耳）三部分组。
9、（过高过强）的声音有可能损伤我们的听力有时需要（捂住耳朵）或（戴上保护装置）
10、描述人感受声音的过程：一个振动的物体会气到达我们的耳，引起鼓膜振动。
耳朵的听小。
的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉。
受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声。
11、使发声罐发出的声音变轻地方法：用手捂住。
12、人们生活中减少噪音的方法：安装双层玻璃。
13、应用题：有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，拉得松，声音就（低）；当橡皮筋拉得一样长短。
轻轻拨，声音就（弱）
第四单元：我们。
1、人的身体一般可以分（头）
（颈）、（躯。
2、我们的身体了有一个支架，这就是（骨骼）
我们的（内脏器官）
使我们能进行各种各样的。
3、（骨骼）与（关节）
（肌肉）协调工作，4、人的呼吸实际上是在进行着（气体交换）
二氧化碳）。
5、（经常锻炼身体）会增大我们的（肺活量）
3、一天中最高气温是。
下午两点。左右，一天最低气温是。
日出前后。4、科学家把风速分为几个等级，我们把风简化为几个等级？气象学家把风速。
25、怎样描述音高？声音的高低可以用音高来描，获得更多的（氧气）
一个量。物体振动的越越快，发出的声音就越高声音就越低。音高的单位是赫兹（
6、人的呼吸器官有（鼻腔）
（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）和（肺）等。
7、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液）
再由（心脏）通过血管输送。
记作13个等级，我们把风速简化为三个等级：无风、微风、大风。
5、什么是风向？风向是风吹来的方向。
6、测量风速的仪器是风速仪。
7、雨量筒是测量降水量多少的装置。
hz）26、伸出桌面的尺子的长度越长声音就越低。
全身各个部位，同时收集（二氧化碳）等废物，再排出体外。
27、声音是怎样进行传播的？声音以波的形式传8、（合理的休息）与（良好的睡眠）
会让心脏更好的工作，有利于我们的健。
产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一康。
9、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠和大肠）。
10、食物的养分主要是在人体的（小肠）里吸收的。
11、（口腔）是食物消化（开始）的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
牙齿的作用是（切磨）
舌头的作用是（搅拌）
唾液的作用是（润湿）
12、牙齿是我们身体重要的（消化工具）我们的牙齿可分为（门齿）
（犬齿）、（臼齿）三类。
13、人们常说细嚼慢咽的道理：
表明牙齿在消化过程中的重要作用，细嚼慢咽。
是牙齿将食物充分的磨碎，这样有利于食物在体内的消化。
14、（经常刷牙）可以防止蛀牙。
16、（达？芬奇）画的人体草图被称为第一张精确的人体画。
17、人体的骨骼具有（支持躯体）
（塑造体型）和（保护内脏）的功能。
18、人每天应补充大约（2500毫升）水。
19、台灯所用的蛇皮管类似（脊柱）的结构；天线的万向节相当于（肩关节）
门窗上的合页类似（关节）
起重机吊臂相当于（手臂上的骨骼）
起重机液压。
动力相当于（肌肉）
20、一般情况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较。
气体。氮气。
氧气。二氧化碳。
其他气。吸进身体的空气。
呼出体外的气体。
由此得出的结论：人呼吸时吸进去的只要是氧气，呼出来的是二氧化碳。
简答题。第一单元：1、什么是天气？天气指的是我们居住的地区，在某个时间的大气。
状况。8、云可以分为几种，云是什么？
气象学家把云分为：积云、层云、卷云三种，云可以看作天上的雾。
9、靠近地球表面形成的扁平层状去是层云。高于层云看上去像棉花堆一样的。
云叫做积云，纤细的雨状云是卷云。
第二单元：10、
怎样判断物质是否在水中溶解了？
观察是否有沉淀，有就没溶解。
是否能过滤出来，如果能，就是没有溶。解。
面粉、沙、食盐和高锰酸钾中，只有食盐和高锰酸钾可以溶解于水。
胶水能溶解于水，洗发液也是可以溶解于水的，只是后者需要玻璃棒充。
分搅拌才能溶解。
醋和酒精可以溶解于水，食用油不能溶解于水。
不同物质在水中的溶解能力是不同的。水中还能溶解少量的氧气和二氧。
化碳等气体。
15、怎样加速溶解？①把要溶解的物质压碎变小。
可以加热或者用热水。
用搅拌的方法。
16、一杯水不能无限的溶解食盐。
17、食盐不能随着盐水的蒸发而蒸发掉。
18、我们可以用蒸发方法，把食盐从盐水里分离出来，分离出食盐。
海盐是把。海水引进盐田，利用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐。
19、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中数外焰的温度最高。
20、食盐、沙、面粉、高锰酸钾、胶水、方糖、洗发水、醋、酒精、油。
---能溶解的有：食盐、高锰酸钾、方糖、洗发水、醋、酒精和胶水。
第三单元。21、音叉是一种发声仪器，字母表示音调，数字表示振动次数。
22、什么是振动物体？一个物体（比如音叉）在力的作用下，能不断的重复地。
做往返运动，这个物体就是振动物体。
23、声音是怎样产生的。
声音是由物体振动而产生的。
24、怎样描述声音的强弱。
声间的强弱可以用音量来描述，振动的幅度越大，声音在真空的情况下不能传播声音。
29、耳朵由外耳、中耳、内耳组成的。
30、我们是怎样听到声音的？一个振动的物体会振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它传到充满液体的内耳引起液体的振动，液体了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我31、怎样避免听力受到伤害？过高或过强的声音我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或32、在古代战场上，没有现代一些设备，想早点办法？
你的科学依据是什么？可以把耳朵贴在地的声音，这样就可以判断了，根据的是声音可以以在大地里传播。
第四单元。33、人的身体的左右两部分是对称的。
34、人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢35、人的呼吸实际上是进行着气体交换，使氧36、我们跳动起来为什么会心跳加快？人体需要同氧再由心脏通过血管送到身体的各个部分，物外。伴随身体运动量的增加，人需要更多的血液跳逐渐加快，以便输。
出更多的血液。
37、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、大肠。
38、牙齿有门齿、犬齿、臼齿等。
39、运动会使心脏强壮，肺活量增大，能为身体的氧气，消化食物会。
吸收更多的营养，为骨骼、肌肉生长提供养料。
2、请你画出几种天气符号。
声音就越强，振动的幅度越小，声音就越弱。音量的单位是分贝（db）
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