最新审定精品教案。
洛门小学四年级美术教学预设案。
学习内容（课题）画家的调色板。
1.色彩与生活与人的情感关系；了解色彩形成基本原理；了解色彩三要素定义；初步掌握调色技能。
2.老师提示、学生观察、回忆、述说大自然、生活中、
学习目标。心里的色与彩；通过作业练习表达自己对色彩的理性认识和感性认识。
3.通过学习色彩使学生赞美自然、热爱生活，把学到的色彩知识运用到自己的生活里，培养学生积极向上的乐观情感。
重点难点学、教具准备。
色彩与生活的关系、色彩与情感的关系。
客观色彩与心理色彩的关系；如何调动学生参与述说铅笔，橡皮，彩笔或油画棒。
导学过程预设。
导学环节预设。
一。导入；学生找自己喜欢的色彩**学生活动与学案预设。
第课时。欢迎您**！
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一、我给大家提出两个问题：1
如果这个世界没有色彩了会是怎么样？2
一个人心里没有色彩了会怎么样？听学生回答。
二、然后，要求学生用双手蒙住闭上的眼睛感受十秒。
三、色彩有自然色彩与心理色彩。
一、**课件或教学挂图，让学生感受大自然的美和神奇（自然的、生活的）
激发学生说说自己带来的**的认识。
等。个别学身带一两件自己喜欢的色彩的衣服或物件。
水粉色彩、画笔等或色纸剪刀。
学生思考或讨论后回答：世界没有色彩了就会一团漆黑。
没有色彩就没有生命力没有色彩就没有美人没有了色彩就没有了欢乐我有一件衣服，它的颜色我很喜欢。
一、学生**课件或**，赞。
和感受（提示学生从色彩的角度讲）叹大自然的美。
二、学生讲述自己带来的**。
二、**课件或教学挂图（艺术的心谈自己的感受理的）
有代表性的绘画：
结合一些**述说它们的色相、明度、纯度如何。
欢迎您**！
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大师的：学生的：
三：讲述色彩常识1
色彩的产生——光、光与色的关系2
发现过程：三棱镜3
色彩的三要素：
色相、明度、纯度。四、课堂作业。
学生用绘画形式或彩纸拼贴形式做一幅有内容的作品，或人物或风景或具象或抽象。
四，作业布置。
惑。结合作品谈自己的感受、提出问题。
如：）三、学生听讲、提出问题、疑。
如：）学生作业。
生；作业过程---略。
绘制自己喜欢的水果或蔬菜图案并按步骤进行。
欢迎您**！
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作品展示师；评价。
小结；判断作品的色调。看画面主要的颜色。
生；自评生；互评。
生；对作品进行修改。
反思与重建。
板书设计。色彩的产生——光、光与色的关系发现过程：三棱镜3、色彩的三要素。
色相、明度、纯度。
人教小学美术四年级上册《第2课画家的调色板》教案 1
最新审定精品教案。洛门小学四年级美术教学预设案。学习内容 课题 画家的调色板。1.色彩与生活与人的情感关系 了解色彩形成基本原理 了解色彩三要素定义 初步掌握调色技能。2.老师提示 学生观察 回忆 述说大自然 生活中 学习目标。心里的色与彩 通过作业练习表达自己对色彩的理性认识和感性认识。3.通过学...
四年级美术上册第2课寻找身边的民间美术教案岭南版
第2课寻找身边的民间美术。教学要求 1收集 整理民间美术作品并进行归类，2能临摹一些民间美术作品并标出自己掌握的相关知识及其表达的吉祥寓意。教学重点 能简要评述或临摹社区的民间美术作品，为展览做资料准备。教学难点 尝试对调查的作品标出相关知识及其表达的吉祥寓意。教学准备 民间美术 课时安排 2课时。...
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