在图形与几何方面，本册教材安排了公顷和平方千米的认识，使学生知道测量土地的面积，可以用公顷作单位，计量比较大的土地面积，常用平方千米作单位，并借助熟悉的场地的面积来感受这两个面积的单位。除此之外，本册还安排了角的度量、平行四边形和梯形的认识，这些都是本册的重点教学内容。让学生在已有知识和经验的基础上，通过丰富的教学活动，认识线段、直线、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简单的作图方法；同时获得**学习的经历，体会各种图形的特征及图形之间的关系，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计知识方面，本册教材安排了条形统计图。让学生在认识条形图的基础上，学习在条形图中根据数据特点以一当多来表示数据，在根据统计图中的数据回答并提出简单的问题过程中，对数据进行简单地分析，由此体会数据中蕴涵着信息这一特点。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了数学广角——优化，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个综合与实践活动“1亿有多大”，让学生通过小组合作的方式感受1亿的大小，初步了解小课题研究的方法和步骤，由此体会探索的乐趣，培养初步的综合实践能力。
三、教学目标。
1）认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。
2）会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法验算。
3）会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4）认识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。
5）认识线段、直线和射线，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
6）认识垂线、平行线，会画垂线；掌握平行四边形和梯形的特征。
7）认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。
8）经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
9）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
10）养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重难点分析。
重点：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识。
难点：1、亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。
2、使学生掌握乘法的估算方法。
3、使学生理解垂直与平行的概念，会用直尺、三角尺画垂线和平行线。
4、能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。
5、使学生通过简单的事例，初步体会运筹思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。
五、教学措施。
1、大数认识的教学突出数学味，联系生活素材，培养学生的数感；计算教学注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2、向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生乐意并有更多的精力投入到数学活动中去。
3、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。
注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值。
通过自主探索的活动，让学生获得学习成功的体验，增进学好数学的信心。
4、创新评价，激励促进学生全面发展。既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
5、注意学生差异，因材施教，加强个别辅导。
6、认真钻研教材，把握教材的重点、难点，灵活地处理教材。
7、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
8、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。
9、立足“数学家摇篮工程”，开展丰富多彩的数学活动，努力使数学知识的学习情境化、生活化、趣味化，使学生爱学、乐学。
六、课时安排。
一）大数的认识（12课时）
亿以内数的认识6课时左右。
数的产生十进制计数法………1课时。
亿以上数的认识1课时。
计算工具的认识算盘计算器………2课时左右。
整理和复习2课时左右。
综合与实践：1亿有多大（1课时）
二）公顷和平方千米（2课时）
三）角的度量（4课时）
线段、直线、射线角………1课时。
角的度量1课时。
角的分类画角2课时左右。
四）三位数乘两位数（6课时）
笔算4课时左右。
解决问题2课时左右。
五）平行四边形和梯形（6课时）
平行与垂直3课时左右。
平行四边形和梯形3课时左右。
六）除数是两位数的除法（17课时）
口算除法1课时左右。
笔算除法14课时左右。
整理和复习2课时左右。
七）条形统计图（3课时）
八）数学广角——优化（3课时）
九）总复习（4课时）
四年级上册数学教学计划
2016 2017学年度第一学期。四年。一 二班数学教学工作计划。1 指导思想。根据新 课标 的基本理念，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系 重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识 激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验，体会数学的价值，...
四年级上册数学教学计划
北京师范大学鄂尔多斯附属学校。2012 2013学年第一学期小学二部。数学教学工作计划。一 指导思想。为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中掌握所学知识，培养学生独立思考 分析问题 解决问题的能力。根据我校的 211三案引学 模式和本部数学教研组的计划结合四年级学生的知识基础和学生的认...
四年级上册数学教学计划
一 本年段课标要求。一 优化大数认识的编排结构，突出数学的文化特色提供丰富的素材。本教材将 万以上数的认识 全部内容安排在同一单元之中，这样使同一知识体系的内容相对集中，利于学生在已有知识和经验的基础上通过迁移类推获得新知，形成完整的认知结构。二 计算教学内容编排关注学生的自主 和知识的形成过程，注...