马冉。一、学情分析。
本学期我任教四年级，但是四年级班级存在着差生的问题。对教师课堂上的操练和课后的培优辅差都带来了一定的难度。然而，学生对英语的学习还是存在很大的兴趣。
作为教师，我们可以抓住这一点，调动学生的积极性，活跃课堂、才能有效率地完成教学任务。教师除了要培养学生的“四会”能力外，还要注意对学生的综合运用英语的能力的培养。特别是那些学有余力的学生，教师还要对他们的思维能力、分析能力和理解能力进行更高层次的提高。
二、教材分析。
1.全书配有彩色**式插图，设计新颖活泼，生动有趣，这样可以激发学生的学习动机和学习兴趣；
2.培养学生良好的书写习惯。
3.本册书共6个单元、2个复习单元。每单元分“a、b、c”三个部分，每个单元的话题都联系学生的实际，如爱好，家庭，朋友等。
小学学的都是一些基础性的东西，可以为小学生以后的英语学习奠定基础。
4.本书的语言材料真实地道，活泼有趣，可以发展学生学习英语的自主能力。
5.教材编排内容多样化，有对话，歌曲，游戏，任务，会话，文化知识等，这样可以使学生在活动中也能感知语言，习得语言并能了解一些东西方文化。
6、每单元由主干系统和辅助系统两部分组成。主干系统是由let’s learn, let’s talk, read and write这三部分组成；辅助系统是由let’s do, let’s play, write and say, story time组成。各个部分都配有彩图，设计新颖，语言地道，联系了学生的实际。
本套教材所蕴含的知识体系为：本册书共6个单元、2个复习单元。每单元分“a、b、c”三个部分。
每个单元的最开始有一个主情景图，呈现本单元的主要教学内容。接下a和b部分let’s learn主要学习生单词，let’s do或let’s play 是提供活动来练习和巩固这些生单词的。let’s talk主要学习交际用语，let’s chant或group work通过tpr和游戏来巩固所学语言的。
read and write 、write and say主要是培养学生的四会能力和阅读能力。c部分主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。而good to know施以通俗易懂的方式展示中西方文化的差异。
三、四年级上册英语课程标准对本学段的要求：
1.能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流。
2.能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并能听、说、读、写36个单词（包括教室、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题），和进行简单的运用。
3.能听、做7个“tpr”活动。
4.能学会2个小制作。
5.能唱8首歌曲。
6.能听、说、读8首歌谣。
7.能完成6个自我评价活动。
8.能听懂6个幽默小故事。
9.能了解6项简单的中西文化知识。
四、教学模式与方法：
根据小学生学习的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学不讲解语法概念。
要充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。
1、会话教学（let’s talk / let’s play）这部分主要采用情境教学法，利用表演和游戏的方式融会话于情境教学中，在情景中运用语言。师生一起在表演中教，在表演中学，在交际活动中用。
2、词汇教学（let’s learn / let’s do）这部分采用直观演示法，即利用游戏，使用实物或卡片；并且融词汇于会话教学中；充分发挥tpr活动的优势；详细讲授单词的结构和书写。
3、字母教学（read and write）四年级上册的字母教学1. 可以开展一些模仿竞赛活动教学字母的发音；2. 利用卡片，投影，多**，描红等手段指导学生正确地书写字母3.
利用游戏促进和巩固对字母的记忆。
4、阅读教学：讲授重点应放在四会单词和句子上。2.
引导学生掌握四会句子，着重强调复数结构。3.鼓励学生替换句型中的关键词造新句。
要求：听、说、读、写四会单词和句子。
5．其他板块教学（let’s sing / let’s chant）。这部分主要采用全身反应教学法，除了用于warm-up中，也可以不断重复使用于教学过程中。（1）、在每节课中渗透（2）.
灵活运用于各个教学环节（引入、复习或放松气氛）（3）.采取多种表演活动进行学习，story time 要因材施教，根据不同学生的程度进行教学。（4）.
课堂内与课堂外结合使用。
五、学困生转化措施。
学困生”的转化教育教学工作者所面临的一个十分重要的课题，无论是多么优秀的班级，都会存在“学困生”，英语课堂亦是如此，因此，做好学困生的转化工作，其意义是非常深远的。作为一名教师，要以一颗平常心去看待他们，用真诚的爱心去理解、关心他们，用无比的耐心去帮助他们，从而使他们的学习不断的提高。
作为教师就要考虑到学生之间的差异，根据他们个人的具体水平情况，尽量使每个学生在课堂上都有收获。
授人以鱼，不如授人以渔。要提高学困生的学习成绩，就必须教会他们一定的学习方法。
1、在课前预习中多指导。
2、在课堂上多关注学困生上课时注意力往往不集中，由于上课时不经常举手发言，一次又一次放弃发言的机会，最后导致不会说，甚至不敢开口。为此，我在课堂上尽量设置一些他们容易回答上来的问题，当他们回答正确后，不要忘记表扬他们。
3、课下复习多督促大部分学困生都是学习习惯不好的学生，他们经常不完成作业，所以对于他们的作业本要格外的“关照”，他们的作业要做到天天批，而且每天都为他们写几句激励的话语，这样不仅使他们充分练习巩固当天的学习内容，而且还养成了按时完成作业的好习惯。
4、发动周围一切可以发动的力量。
1）、建立“一对一”帮学对子由于任教班级比较多，“学困生”自然也会多，而且我一个人的精力有限，于是，我便发动班级里的优秀学生，为他们每个人安排一个“小徒弟”，建立“一对一”帮学对子，小师傅的任务是利用课余时间辅导、帮助他们掌握当天没有掌握的知识。
2）、 取得家长的配合。
四年级教学进度安排表。
第一周： unit 1 my classroom part a
第二周：unit 1 my classroom part b
第三周：unit 1 part c and test 1
第四周：unit 2 my schoolbag part a
第五周：national day (国庆放假)
第六周：unit 2 my schoolbag part b
第七周：unit 2 part c and test 2
第八周：unit 3 my friends part a
第九周：unit 3 my friends part b
第十周：unit 3 part c and test 3
第十一周：recycle 1 revision and examination
第十二周：unit 4 my home part a
第十三周：unit 4 my home part b
第十四周：unit 4 part c and test 4
第十五周：unit 5 dinner’s ready part a
第十六周：unit 5 dinner’s ready part b
第十七周：unit 5 part c and test 5
第十八周：unit 6 meet my family! part a
第十九周：unit 6 meet my family! part b
第二十周：unit 6 part c and recycle 2
第二十一周：revision
第二十二周：examination
四年级上册英语教学计划
第四册英语教学计划。一 班级情况分析。四年级大部分学生学习积极性较高，学习兴趣浓厚，学习习惯较好，但也有一些学生还是相当让人费心，可把本班学生分为四个层次。第一个层次，大概有三十几位同学，学习积极性高，听讲认真，基础扎实，课上踊跃发言，思维敏捷，记忆力好。第二层次的学生，是学习态度端正，基础较好，有...
四年级上册英语教学计划
不知不觉中一学期在我们匆匆的脚步声中悄悄逝去，转眼间我们又迎来了新的学期。在新学期中，为了更好的完成自己的教学工作，现针对四年级学生的实际情况，特制定了一个全册教学计划 一 教材分析。本册教材 new standard english 供三年级起始用 第三册是供小学四年级上学期使用的，全书共分11个...
四年级上册英语教学计划
三 本学期教学重难点。从分利用 these are，they are 等肯定句 对身边的事物进行辨认。i like welcome to 等句进 感表达，教学难点 12单元英语单词句子的准确读音，对较长对话能够理解并能运用，对于指路转向的理解与运用。四 本学期的教学目标。1 能按四会 三会的要求掌握...