《跟奶奶学手艺》活动一教学设计。
教材分析： 本课设置为双主题教学活动， 既有“欣赏评述” 的部分， 又包含“造型表现” 的内容。 通过赏析与表现两种体验的交互， 能识其人， 知其艺， 熟其法， 赏其味，从而悦己心且存于心。
民间的剪纸艺术与儿童自由的绘画创作有着某种内在的联系， 能够拉近赏析的距离。 手工艺则寄托了精神上的向往及审美， 但现代人尤其是孩子从小受科技影响， 已渐渐不能体验手工艺的巧妙和愉悦， 要通过欣赏体验， 感受到身居陕北黄土窑洞中的民间艺人手艺的特殊魅力， 形成审美愉悦， 埋下一颗传承的种子，更形成对本民族非物质文化的认知和对本民族的文化的热爱。 库淑兰奶奶是中国民间剪纸艺术杰出的代表人物之一， 中国民间工艺美术大师， 被誉为“剪花娘子”。
本课图例中选用的剪花娘子形象可以说是库淑兰创造的自画像， 她用了很多精力去装点这心中的完美形象。 剪花娘子的创作姿态都是正面像， 下半身盘腿坐于莲花座上， 发饰及服饰端庄、 华丽， 有极为浓厚的神性化表现， 是其精神的最典型的形象载体， 也是其代表作。 她的作品少则贴有三四层， 组合宜简宜繁， 多的地方竟有十多层， 宛如镶满了珍珠一般给人绚丽之感。
教材还呈现了《狮子娃》 套贴剪纸的方法步骤， 并以一朵花的套贴剪为小训练。 彩纸套贴剪纸是以数张彩纸分剪后剪拼贴成图。 以单色剪纸的方法剪成主版和此版的形象， 再另剪色纸贴裱在主版需要的位置上。
教学目标： 1、 知识与技能： 能积极参与库淑兰奶奶的剪纸欣赏活动并体验彩纸套贴剪纸的制作。
2、 方法与过程： 能欣赏并吸收民间剪纸艺术的基本特征及其艺术价值， 把握其典型风格和套贴配色的制作特征， 模仿一些典型形象和元素进行再创作。 3、 情感、 态度与价值观：
能在欣赏制作活动中感受我国民间剪纸艺术的魅力，增强对民族文化的人体和热爱， 实践民族文化艺术的传承。
教学重难点： 了解套色剪纸艺术特征及彩纸套贴剪纸的制作。 培养学生对民族艺术的自信与兴趣。
教学准备： 教具： 剪刀、 彩纸、 教学课件、 套色剪纸微**。
学具： 剪刀 、 彩纸、 固体胶。
教学过程：一、 欣赏导入
1、 欣赏课本**及资料， 学生了解剪花娘子及她的剪纸作品。
师： 根据**及资料， 你知道剪花娘子是谁？ 作品给你什么感受？ 相比其他剪纸特别之处在**？ 学生讨论回答。
师小结： 同学们说的太好了， 前面我们学习的剪纸是单色的， 今天我们欣赏的剪纸作品是在单色剪纸底部套上了颜色， 这也是我们这节课要学习的内容。
2、 揭示课题——跟奶奶学手艺之套色剪纸， 板书课题。
二、 学习方法， 初步**基本做法。
1、 出示套色剪纸微**， 通过微**， 学生学习了解并请学生思考其如何制作。 师： 同学们， 套色剪纸有什么特点？
想知道套色剪纸是怎么制作的吗？ 请同学们认真**微**， 从中找出答案。 学生认真**微**， 回答上面两个问题。
教师归纳并书写学生刚才的回答师： 同学们说的很好， 套色剪纸是以线条为主的阳刻剪纸， 背面衬上合适的颜色制作出来的。 板书：
套色剪纸的特点——表现形式是以线条为主的阳刻， 主稿通常用黑色， 或喜欢的其它颜色。
2、 学生总结套色剪纸的制作方法及步骤。 师： 通过**学习， 你们学会套色剪纸的制作了吗？
生： 师： 同学们说的很好， 现在我们总结一下套色剪纸的制作步骤：
学生讨论述说步骤： 师课件展示步骤： （1）、 剪形：
先剪好底稿。 （2）、 剪衬纸： 根据花纹大小需要， 选择合适衬纸剪形。
（3）、 套色粘贴： 将剪好的衬色纸依次贴于主稿背后。 颜色搭配合适后用胶粘贴逐一固定。
三、 尝试探索师， 学习了套色剪纸的剪纸制作方法， 现在我们尝试着去做一朵多层的小花， 在制作过程中如果遇到问题可以组内讨论解决， 解决不了的一会拿到课堂上来我们大家一起解决。 1、 小训练： 用彩纸套贴的方法制作一朵多层的花。
2、 学生尝试练习。 3、 反馈制作中的问题。 师：
同学们， 小花套色剪纸的尝试纸制作过程中， 你遇到了什么问题？ 你是怎么解决的？ 还有不会的地方吗？
生： 师针对学生制作**现的问题进行点拨。
四、 课件展示套色剪纸作品， 学生欣赏作品， 进一步了解剪纸装饰纹样及纹样套贴方法。 欣赏套色剪纸作品， 为学生下一步创作提供素材。
师： 套色剪纸的制作方法我们学会了， 老师这儿还给你们带来了几幅好看的套色剪纸作品， 让我们去欣赏学习一下， 看看他们是用哪些剪纸纹样装饰剪纸作品的？ 这些纹样是怎样套贴制作的？
师出示套色剪纸作品， 学生欣赏。
师： 欣赏了这么多好看的套色剪纸作品， 这些作者都用了哪些剪纸纹样来装饰自己的作品？ 这些纹样是怎样套贴制作的呢？
师： 对了， 在剪纸中， 合理的运用（课件展示： 月牙纹， 柳叶纹， 锯齿纹，水滴纹， 波浪纹等等） 这些装饰纹样， 我们的剪纸作品会更加漂亮美观。
在进行套贴制作时， 多样的方法（ （课件展示： 套色贴、 排比贴、 对叠贴、 点缀贴、 衬边）使套贴纹样丰富而富有变化。选择的衬纸颜色与剪纸作品的颜色有对比才行。
三、 学生作业， 师指导进行。 学生明确作业要求及注意事项： 师：
通过前面的学习， 我看有些学生已经按耐不住想亲自去尝试制作了， 今天我们就用所需知识剪纸制作一幅套色剪纸作品， 制作时注意安全与卫生。 一会咱们看看哪个同学制作的套色剪纸作品最漂亮。
师出示作业要求及注意事项： 课件展示作业要求： 剪纸制作一幅套色剪纸作品温馨提示： 1、 作业细致认真 2、 注意安全与卫生。
四、 作业展评课堂总结 1、 学生作业展示， 学生参与评价。 师： 你最喜欢哪一幅剪纸作品？
为什吗？ 2、 师总评价本节课学生作业。 同学们， 这节课我们学习了套色剪纸的制作方法， 同学们学的很认真， 制作的也很好， 都剪出了自己喜欢的剪纸作品形象来。
五、 课后拓展 ：
同学们， 剪纸艺术博大精深， 源远流长。 剪纸艺术分单色剪纸， 套色剪纸， 还有染色剪纸呢， 希望你们多加练习， 经过你们的巧手， 让我国的剪纸艺术更好的传承下去。
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