《幸福鸟》教学设计3
第一课时。教学目标：知识技能。
学会本课生字、新词；朗读课文，初步了解课文内容。过程与方法。
通过自读自悟，小组交流**的方法解决学习中的问题。情感态度价值观。
使学生懂得幸福来之不易，要不畏艰险，克服生活中的重重困难，才能得到的道理。教学重点：
掌握生字的音、形、义教学难点：
掌握生字的音、形、义；朗读课文。教学方法：
自读自悟合作交流。教学流程：
一、激趣导入，引发质疑。
1．同学们，你们对世界上的鸟有多少了解呢？说说你知道的内容。2．有一种能给人类带来幸福的鸟，你知道是什么鸟吗？板书课题3．读了课题，你有什么疑问呢？二、初读课文。
1．学生自由读课文，读正确、读通顺。2．说说课文讲了一件什么事。3．自学生字词。三、检查自学情况。
1．出示生字卡，认识卡片上的字。
2．联系上下文，理解词语：平坦、锋利、摸索3．检查朗读情况，指名分段朗读课文。四、再读课文，理清脉络。
听课文录音朗读，这篇课文共有几个自然段？故事的开端、发展、结果分别是什么？1．先读课文，边读边讨论。2．小组讨论3．汇报。
五、小结。1．学生小结本节课的学习心得。
2．师小结：旺嘉在寻找幸福鸟的过程中遇到了什么困难呢？我们下节课再学习。
第二课时。教学目标：知识技能。
正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，背诵课文最后一个自然段。过程与方法。
了解课文内容，将自己感悟到的语气读出来，培养朗读能力。情感态度价值观。
使学生懂得幸福来之不易，要不畏艰险，克服生活中的重重困难，才能得到的道理。教学重点：
感悟课文内容，将自己感悟到的语气读出来教学难点：懂得文中包含的道理教学方法：
引导、点拨、自读自悟、合作**。
教学流程：一、复习巩固。
1．通过上节课的学习，你知道了什么？2．这节课我们继续学习课文。二、细读课文，理解课文内容1．学习课文第一部分。
**是一个怎样的地方？人们的生活怎样？从这一部分可以看出人们对幸福的盼望。
2．学习课文第二部分。
1）提出学习要求，小组合作学习。
旺嘉在寻找幸福的路上过了哪些难关？当时他会怎么想？（2）汇报自学情况，完成下列**。难关行动。
会这样想结果。
3）指导学生有感情地朗读课文。3．学习课文第三部分。
出示图，看图，用自己的语言描述幸福鸟来到之后的景象。读课文，想美景，试着背诵。
4．你认为幸福是靠什么得到的？三、思维拓展。
1．像《幸福鸟》这样的童话故事你知道多少？2．你还会讲哪些童话故事？
3．师小结：童话故事中都包含着深刻的道理，读的时候要认真体会。
年湘教版小学语文四年级上册《幸福鸟》教学设计
幸福鸟 教学设计2 教材分析 幸福鸟 是湘教版教材四年级上册第25课。课文的主要内容是 一个叫旺嘉的孩子，为了让生活在 的人过上幸福的日子，不畏艰难险阻，克服重重困难，终于找到幸福鸟实现了自己的愿望。课文编写的主要目的，是让学生明白，懂得要不畏艰险，克服重重困难，才能得到幸福的道理。课文用三件事情来...
湘教版四年级语文上册语文活动
语文活动4 一 拼音小关卡。选择恰当的读音。一 y y y 始终如一 千钧一发 一举成名 合而为一 九死一生 一日三秋 二 咬文嚼字馆。判断下面破折号的用法，将正确的序号填在括号中。破折号的作用有 解释和说明 语意的转折 语意中断 声音延长。1.每一面墙都是冰砌成的，那一定比装上空调的房间还凉快 而...
湘教版四年级语文上册语文活动
语文活动8 一 拼音小关卡。读拼音，写词语。二 词语游艺厅。1.比一比，再组词。2.选词填空。找寻搜寻。1 上互联网是 资料的最便捷的方式。2 高空 很难发现像人这样较小的目标。信服折服。3 那些强壮的水手，不由得在船长坚定的信念面前 了。4 你作为一个班长，要想让全班同学 你，就必须以身作则。惊慌...