《挑战烦恼》教学设计。
教学目标：知识与技能：
进行口语交际，提高口头表达能力。过程与方法：
引导学生进行讨论交流，学会挑战烦恼的方法。情感态度与价值观：教育我们要学会挑战烦恼。重点、难点：
重点：口语交际时做到语言通顺，条理清楚。突破方法：
让学生在小组内讨论，然后再进行交流。难点：从口语交际中受到启发和教育。
突破方法：联系自身，大胆交流自己的想法。教法与学法：
教法：引导法。
学法：讨论、交流相结合。教学准备：多**课件。课时安排：1课时。教学流程：一、提出话题，讨论。
每个人都会有这样那样的烦恼。这里，就有几个同学说出了他们的烦恼。1．出示课文本段。
1）“我的成绩一直是班上第一，我就屈居第二了，你看烦不烦！”（2）“昨晚爸爸妈妈又吵架了，我该怎么办？”（3）“我刻苦练琴真没劲！”
2．指名读出这几位同学的烦恼。3．讨论：
你怎样看待这几个同学的烦恼？能给他们出出主意吗？
4．每个小组选派一人进行全班交流，要求语言通顺，条理清楚，简洁明了。小林：这位同学的成绩一直是班上第一，可自从王小雷转来后，就屈居第二了，他因此而烦恼。
而我认为，强中自有强中手，这并不是一件坏事。我可以把他作为自己的竞争对手，激励自己更加勤奋努力学习。尽管还是屈居第二，可是我在进步啊！
5．评议：谁的发言有条理，讲得清楚明白？二、生活中你是不是也有一些烦恼1．把你的烦恼大胆的说出来。2．让小组内的同学帮你出主意。
2019四年级上册语文期末大挑战
崇义县章源小学黎紫娟。发表于 语文报 四年级版 第1322期 一 汉字拼盘。13分 1 同一个拼音，却有许多不同的汉字，请根据拼音，写出相应的汉字组成词语。6分 pi nj n j m 爱 然根 开 章 争 齿坟 起舞 爱戏 日 2 同一个字，有着好几个解释，将下列加点字和其正确的意思用线连起来。3...
湘教版四年级语文上册语文活动
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语文活动8 一 拼音小关卡。读拼音，写词语。二 词语游艺厅。1.比一比，再组词。2.选词填空。找寻搜寻。1 上互联网是 资料的最便捷的方式。2 高空 很难发现像人这样较小的目标。信服折服。3 那些强壮的水手，不由得在船长坚定的信念面前 了。4 你作为一个班长，要想让全班同学 你，就必须以身作则。惊慌...