第十二课厨房。
教材分析：飘出饭香的厨房，我们天天都能感受到，那形状各异的锅碗瓢盆，五颜六色的新鲜蔬果，每位四溢的佳肴在孩子们的眼里熟悉而亲切。培养孩子们做生活中的有心人，学会多角度观察事物，运用自己喜欢的绘画工具及绘画方法去表现生活。
初步掌握在画面布局安排时的取舍、构图。使画面的内容丰富，并表现出厨房的生活气息。
教学目标：1、 认知目标： 通过观察家庭、学校和饭店的厨房，是学生对不同风格的厨房，画面布局合理。
2、 操作目标： 学会从多角度观察，运用多种绘画手段，画出自己喜欢的厨房，画面布局合理。
3、 情感目标： 引导学生感知美存在于生活中，激发学生感知生活、热爱生活。
教学重点、难点：
重点：观察家庭、学校食堂和饭店的厨房，注意它们的不同风格。
难点：从多角度观察事物，画面的取舍，组织构图、布局的合理性。
教学准备：厨房**、厨房录像、电脑、实物投影仪等。
教学过程：—导入。
你家的厨房是什么样子的？最大的特色是什么？
—欣赏课件。
欣赏**，教师把几种不同风格的厨房的挂图贴在黑板上，让学生欣赏。
—思考。找出这几幅厨房**的不同之处。说说为什么有这样的差异？说说自己家的出访是哪一种风格的？
—**课件。
**各种不同风格的厨房，把自己家的厨房和饭店的厨房做比较，说说不同之处。
—参观。教师带领学生到学校食堂或宾馆饭店厨房，实地观察，注意它们的不同风格。
—课件欣赏。
欣赏画家和其他同学的描写厨房的作品。
—讨论。 你喜欢那种风格的厨房？
在这些的绘画作品中，你喜欢哪一幅？为什么？
现在你打算怎样构图？怎样表现？
—创作。用自己喜欢的表现方法，创作一幅别开生面的作品。引导学生学会取舍。
—评价。学生自由表达对作品的看法。
板书设计：第十二课厨房。
教学反思。：在教学中我们必须做到既有“独立”又有“合作”， 独立”中有“合作”，“合作”中体现“独立”。
四年级美术计划 上
1 教材分析。湘教版美术第7册课程标准实验教科书的编写，以国家有关课程改革的文件为依据，努力改变过于强调学科中心和过于关注美术专业知识技能的体系结构，以体现课程的综合性和多样性。构建以促成美术素养的形成为核心，以学生全面发展为本的教育理念。美术教材是美术课程内容的重要载体。在编写义务教育阶段的美术教...
四年级上美术试题
1中国画花叶的画法 用 花青 加 藤黄 调出绿色，以 侧锋 画出叶子形状。待稍干后，用 中锋 蘸浓墨勾 叶筋 2马蒂斯和杜菲都是 法国 画家，马蒂斯 的画总是那样 热情 粗犷 而 杜菲 的作品一向显得 轻松 抒情 3冷色有 蓝 紫 绿 等，使人联想到 天空 和 海洋 给人 凉爽 寒冷 的感觉可用点染...
四年级上美术教案
课时教案。教学过程。一 引导阶段 1 谈话 色彩给人的联想 红 黄 橙使你联想到什么？蓝 绿 紫使你联想到什么？小结 不同的色彩会给人不同的感受和联想。2 欣赏名家作品，了解画家的用冷色与暖色表现的丰富画以及表达心中不同的内心情感。3 用冷色或暖色或冷暖色并用的线条及色块表现画面，表达内心的丰富情感...