第一课睡眠好身体好。
时间：9.03—9.14
教学内容：睡眠好身体好。
教学目标：1.让学生懂得按时作息的好处，每一天能保证10小时。
2.使学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。
教学重点：启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠
教学难点：启发引导学生，由学生自己说出，应当怎样睡眠
教学过程：一、导入新课：
在我们学校里，同学们你们都几点睡觉，几点起床？算一算，你们每一天都睡了几小时？
二、学习新课：
1.睡前不要做：
a.不要吃得太饱。
b.不要贺浓茶。
c.不要看惊险电视节目，不要听恐怖故事。
d.要用温水洗脚。
2.睡觉时要：
a.盖的被子要根据季节和天气而适当。
b.持续室内空气流通（要打开一扇小窗户）
c.不要蒙头睡觉。
3.卧如弓：
睡眠的姿势很重要，你们明白我们的的心脏长在人体胸部的左边还是右边呢？当然是左边了，那么我们睡觉时应当向左边还是右边，或者是平躺着睡？那么原因又是什么呢？
身体向左侧弯曲，像弓箭一样，“卧如弓”
三、巩固新知：
1.组织学生自己给自己评价一下，我们在平时生活中都做到了吗？
2.请学生到讲台，发表一下，今后我们打算怎样来睡眠？
3.总结该课使学生明白：
睡眠是恢复（精神）和（体力）的最好休息方法，是（长身体）的重要时刻。每一天我们要睡足（10）小时，养成（早睡早起）、（按时起床）的好习惯。
第二课：不乱扔垃圾。
时间：9.17—9.28
教学内容：不乱扔垃圾。
教学目标：明白垃圾会污染环境，不能乱扔，学习保护身边的环境。
教学重点：明白垃圾会污染环境。
教学难点：不扔垃圾，保护身边的环境。
课前准备：1、排练情境表演。
2、幼儿操作材料。
教学过程：1、**情境表演(一)，了解垃圾从**来。
小猴在公园里玩，边玩边吃香蕉，看看四下没人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在马路上散步，边走边吃饼干，饼干吃完了，它说：“这饼干袋怎样办呢”妈妈说：
“垃圾应扔在垃圾箱里。”可垃圾箱那么那么远，不管了，就扔这儿吧。小狗在电影院里看电影，它边吸着果奶边说：
“这电影真好看。”电影放完了，小狗说：“这儿没有垃圾箱果奶瓶扔哪儿呢就扔这儿吧！
”讨论：(1)表演里说的是什么事。
(2)三只小动物是在哪儿丢的垃圾你还在**见过地上有垃圾。
(3)三只小动物各自丢了哪些垃圾。
4)你觉得三只小动物这样做对吗为什么。
5)垃圾为什么不能乱扔。
2、**情景表演(二)，明白垃圾不能乱扔。
三只小动物轮流上场，把自己扔的垃圾捡起来放进垃圾箱，一齐对朋友说：“谢谢你们，我们明白了垃圾不能乱扔，要爱护我们的环境。”
课堂总结：学习保护身边的环境的方法。
我们明白了不能乱扔垃圾，但如果看到了别人乱扔垃圾，我们就应怎样办。
第四课一日三餐。
时间：10.22—11.2
教学内容：一日三餐。
教学目标：了解为什么要安排一日三餐，科学安排一日三餐。
教学重点难点：了解一日三餐中的科学。
教学过程：
一、导入新课。
谈话：汽车行驶要加油，人每一天活动要吃饭，你们明白是为什么吗？
讲述：一日三餐不仅仅能给我们的身体加油，还能为我们进行活动带给必备的能量。假如人不吃饭会怎样呢？这天，我们就来了解一日三餐中的科学。
（板书：5.一日三餐）
二、学习新课。
一日三餐好处多。
谈话：每个人每一天都需要吃必须量的食物，才能保证一天的活动、学习的需要。为什么要安排一日三餐呢？
每日一餐行不行？如果你每一天只吃一顿，会有什么样的感觉？一日三餐有又什么感觉呢？
学生讨论并汇报。
讲述：一日三餐是人体活动的需要，因为白天是人活动、学习的集中时间，这期间人体要消耗超多的热能。通常状况下，胃排空食物约需3-4小时，也就是说进食后不到4小时，肚子就会饿了，就又该吃饭了。
如果到时你不吃饭，就会感到饥肠辘辘，头昏眼花。
科学安排一日三餐。
讲述：吃饭不仅仅要定时，还要定量。每个人的胃所能容纳的食物是有必须限度的。
暴食会引起急性胃扩张，使胃损伤；吃得太少又会使胃部空磨，引起疼痛感，同样会损害胃。因此吃饭定时定量直接关系到儿童的身体健康。
学习课文第二句话：早餐就应吃得好，午餐做到要吃饱，晚餐讲究精而少。
提问：什么样的早餐叫做吃得好？
中餐为啥要吃饱？怎样才能吃得饱？
晚餐的“少而精”指的是什么？
清淡，以蔬菜为主，减少脂肪、糖类的摄入量，尽量吃低热量的食物等。
一日三餐有规律，身体健康发育好。
联系上述资料，说一说你家每日三餐都吃些什么？比一比谁家安排的最合理。
三、巩固和反馈。
看一看，你能从下面三幅图中看出各是哪一餐吗？除了时钟能够给你提示外。还能够从哪些方面入手，找出正确答案？
四、课堂小结：通过学习说一说自己的收获。
做一做：为爷爷奶奶、爸爸妈妈和自己设计一天的食谱。
第五课：不随地吐痰。
时间：11.5—11.16
教学内容：不随地吐痰。
教学目标：透过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害，培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯。
教学重点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。
教学难点：培养学生不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑的良好习惯。
教具准备：挂图。
教学过程：一、故事导课。
讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生，随地吐痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。
二、提问：随地吐痰有那些危害？有痰要吐的时候怎样办？
让学生讨论。
熟读儿歌：随地吐痰不卫生，痰中细菌传疾病。
有痰吐进痰盂里，健康清洁又礼貌。
三、提问：乱扔果皮纸屑有那些危害？你平时是怎样做的？
学生讨论。教唱儿歌：
果皮箱，张大嘴，果皮纸屑丢箱内，从小养成好习惯，环境整洁行为美。
四、你觉得我们身边的环境怎样？该做个怎样的市民？
板书设计。不随地吐痰健康清洁又礼貌环境整洁行为美。
第6课迎接青春期的到来。
时间 ：11.18-11.25
教学目标：1、认识什么是起青春期。
2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。
教学重点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。
教学难点：正确迎接青春期的到来。
教具(课前准备)：
找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。
教学时间：教学内容及过程。
一导入新课。
1、与学生谈论青春期的话题。
2、板书课题：迎接青春期的到来。
二新授。1、讨论：你们知道什么是青春期吗，你身体的各个部位发生了什么变化？
2、师针对学生的发言小结。
3、教师总结：
1)迅速长高。
2)心肺功能明显增强。
3)肌肉的发育十分迅速。
4)体重增加。
5)神经兴奋性加强。
4、为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做，三、教师小结：
1)养成良好的习惯。
2)加强营养、合理安排饮食。
3)不吸烟，不喝酒。
4)保持正确的坐、立、走姿势。
5)加强体育锻炼。
6)保护好嗓子，不大声喊叫。
四板书设计。
1、迎接青春期的到来。
2、什么是青春期。
3、青春期身体发育的变化。
4、重视青春期的卫生。
第七课：保持良好的情绪。
时间：12.3--12.10
教学目标：1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。
2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。
教学重点：认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。
教学难点：要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。
教具(课前准备）:想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，自己的心理发生了什么变化？
教学时间：教学内容及过程。
一、导入：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，自己的心理发生了什么变化？
新授：师：同学们，什么叫做“情绪”？
生：简单的说，情绪就是心情。
师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？如何保持良好的情绪？
生交流汇报。
师小结：是啊，不少同学都有这样的体会，当一个人情绪好的时候，干什么事都特别有劲。可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗，相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。
你在情绪不好的时候是怎样的？
生交流汇报。
师小结：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗， 我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。
板书设计。1、保持良好的情绪。
2、什么是良好的情绪。
3、具有良好的情绪的重要性。
4、为什么要控制情绪。
第八节不放烟花和炮竹。
时间：12.17—12.28
教学内容：不放烟花和炮竹。
教学目标：1、使学生认识到燃放烟花炮竹除了污染环境外，还会给人带来不必要的人身伤害。
2、教育学生能从我做起，用心响应**的"禁放"号令，并能劝阻和制止别人的不良行为。
3、教育学生懂得安全的重要好处。
教学重点：使学生认识到燃放烟花炮竹除了污染环境外，还会给人带来不必要的人身伤害。
教学难点：使学生认识到燃放烟花炮竹除了污染环境外，还会给人带来不必要的人身伤害。
教学过程。一，导入新课。
1，快放寒假了，同学们最想玩，最爱玩的活动有哪些呀。
在春节期间，你除了看电视，逛集市，游公园，走亲戚，还有什么事是你最爱玩的。
2，趣(出示烟花，炮竹实物)这是天地响，这是彩明珠，这是钻天猴，这是飞毛腿……你们喜欢吗。
1，学生交流。
2，是呀！老师和你们一样，个性喜欢烟花炮竹在喜庆日子里给我们带来的那份喜悦，但是，它在给我们带来欢乐的同时，也会给我们带来烦恼和伤害。这天这节课，我们就来讨论要不要放烟花炮竹的问题。
二，学习新课。
认识烟花炮竹的内部构造。
1，齐读课文前四句，提问：为什么说它的脾气暴躁。
2，出示投影片——炮竹剖面图，了解炮竹内部构造，理解课文资料。
3，联系实际，学生描述烟花炮竹脾气暴躁，火药多，一点就爆的特点。
三、了解一些安全常识。
选取一些适宜的场地，选取一些适宜的点放物。
最好不要用手抓，应放在地上，点着导活索后跑开。
对没有炸响的鞭炮，不要急于去**。
四，课堂小结：通过今天的学习你有哪些收获？
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