品德与社会四年级下册《从古到今话交通》教学设计

发布 2023-01-28 12:45:28 阅读 9475

活动内容:义务教育课程标准试验教科书《品德与社会》第60—63页内容。

活动目标:1、知道桥、车、飞机的演变过程,激发学生对**交通设施和交通工具演变过程的兴趣。

2、懂得交通设施和交通工具的变化是随着人类社会不断进步而发展的,影响着人们的生活和工作方式,体现了人类的智慧。

活动重点:了解桥、车、飞机的演变过程。

活动难点:懂得交通的演变是随着人类社会不断进步而发展的。

活动准备:学生课前收集有关交通演变过程的资料。

活动过程:一、激趣导入。

师:老师这里有一条谜语,请大家猜猜看。

驼背公公,力大无穷,爱驮什么,车水马龙!”打一交通设施!

生:(学生异口同声地回答)桥。

师:答对了!咱们武汉素有“江城”之称,长江和汉水把武汉分为了三镇(教师边说边用手比画),这分割开来的三镇就是由许多的桥连为一体的。同学们,咱们武汉都有哪些桥呢?

很多同学都迫不及待地举起了小手)

师:这么多的同学都想说,这样吧,那我请同学们欣赏一下武汉的桥吧,看你们是否能叫出桥的名称来!

伴随着**,课件出示武汉的桥的**,同学们跟随着**叫出桥的名称。)

师:看来同学们对武汉的桥都不陌生呢!去过吗?在什么情况下去的?

生1:我去过武汉长江大桥,爷爷住在武昌。

生2:我去过江汉一桥,到妈妈单位去找她的时候去的。

师:看来这些桥都给咱们的生活带了很多方便呢!除了这些桥以外,在咱们生活中大家还见过那些桥呢?

生1:我在公园里见过石拱桥。

生2:上次旅游的时候,我还见过铁索桥呢!

生3:我见过独木桥,走上去有些危险,但是很有意思!

生4:在乡下的时候,我还见过了用一些用木板搭成的桥。

二、共同活动。

活动一:从古到今话桥。

师:现在各式各样的桥可真多!在桥这个大家族里,正在举行“最受欢迎的桥”的评选活动呢!有这样。

四座桥(教师出示乡间木桥、赵州桥、南京长江大。

桥、南浦大桥的卡片),他们正在争论谁是最受欢迎。

的,他们个个都显得不甘示弱,到底谁才是最受欢。

迎的呢?课前,大家都收集了资料,各小组的同学讨论一下,说说本组所研究的桥的优势,咱们一起来比比!

讨论开始,各小组的同学拿出自己准备好的资料进行交流)

师:到底哪座桥最受欢迎呢?请同学们说说看!

生1:南京长江大桥建成于2023年,是长江上第一座由我国自行设计建造的双层式铁路、公路两用桥。

生2:我还要补充,大桥上层的公路桥长4589米,车行道宽15米,可容4辆大型汽车并行,两侧还各有2米多宽的人行道;下层的铁路桥长6772米,宽14米,铺有双轨,两列火车可同时对开。

生3:你们还知道吗?这座桥完全由中国人自力更生建造的南京长江大桥,曾以“最长的公铁两用桥”被载入《吉尼斯世界记录大全》呢!

师:同学们,南京长江大桥确实在我国的造桥历史上有着非同一般的意义,请同学们看屏幕。

课件出示关于南京长江大桥建成的**材料,让学生体会出中国人民克服重重困难建起这座桥是多么的不容易。)

这样吧,竟然南京长江大桥有这么一段特别的历史,那么我们就让这座桥评为最受欢迎的桥吧!

生1:我们小组不同意,我们觉得乡间木桥应该可以评为最受欢迎的桥,因为木桥的结构简单,很容易建造,省时省力还省钱。

生2:木桥虽然不是很坚固,但是它是历史上最早出现的桥,最有历史价值。

生3:对,其他的桥都是在木桥的基础上进行建造的,没有木桥做基础就不可能出现其他的桥。

生4:木桥还体现了人类的智慧,所以木桥应该是最受欢迎的。

师:说的有道理,木桥是最早出现的桥,拥有的历史最为悠久,那么就让木桥排第一吧!

其他组的同学异口同声地说:“不行,我们不同意!”)

生1:现代城市中都不建造木桥了,木桥上都不能行车,对于我们现代人来说都不实用。你看斜拉桥多好,又可以行车,桥身有非常的轻便,更重要的水下桥墩很少,便于船的通行,所以应该让它排第一。

生2:就拿南浦大桥为例,整座桥十分美观,而且它的引桥部分为立交桥,可以缓解交通压力,这座桥在在世界同类型桥梁中排名第三呢!

生3:斜拉桥是最晚出现的桥,应该比其他的桥更有优势,可以说是其他所有的桥优势的集中,是科技发展之后的产物,因此应该是最受欢迎的!

师:真有说服力,看来其他的桥要乖乖排到后面去了!

生1:我们小组不同意,我们觉得石拱桥应该最受欢迎,你看现在公园里、度假村、旅游景点都设置了很多石拱桥,正式因为人们喜欢,所以才会修建啊!

生2:就拿赵州桥来说,它是继木桥以后发展起来,用石头作为材料,使桥更加的坚固,而且造型优美科学,这样的技术,早了欧洲900多年呢!

生3:赵州桥十分坚固,是世界上最古老的石拱桥,离现在已经有1400多年了,还是可以给人们带来方便。

师:对啊,赵州桥足以体现我们中国人的智慧,是咱们值得炫耀的,那么就让它排第一吧!

其他组的同学都急着说:“不行,不同意!”)

师:哎!这么争下去能争出结果来吗?

生:不能!师:这是什么原因啊?

生:每座桥都有它的优势,都在一定范围内发挥着作用。

师:说的对,“最受欢迎的桥”排行榜确实不好排啊,这样吧,咱们把这个主题给改改吧,换成“桥的古今演。

变”排行榜。现在大家会排了吗?

同学们跟老师一起完成排行榜)

排行榜中呈现的就是古今桥的演变过程了,今天咱们这节课就来“从古到今话交通”

**排行榜,想一想,桥是怎样一步一步发展到现在的呢?

生:随着科技的发展和人们的需要,桥不断地发生变化着。

师:桥的发展给人们的出行带来了越来越多的方便。

活动二:从古到今话车。

师:说到出行,同学们,现代人出行都可以使用哪些交通工具呢?

生1:自行车、小汽车、轮船。

生2:我还要补充,还有飞机、火车,轻轨和地铁呢!

师:现代人的选择可真多啊,古代人们有这么多种选择吗?古代人们都选择什么做为交通工具?

生:大概是马车吧!

师:看来不论是桥也好,还是交通工具也好,古今的差别是很大的!刚才大家提到了车,那么车的演变过程又是怎样的呢?让我们在活动中去寻找答案吧!

活动“精彩是与非”

1)橇和车的结构大不相同,因此橇和车之间没有任何联系。

师:这道题的答案是“是”还是“非”呢?小组同学讨论一下。

请各小组举“是非”牌呈现讨论结果)

生1:我觉得是“是”,橇和车太不相同了。

生2:我觉得应该有联系吧,他们都是运输工具啊!

师:到底是“是”还是“非”呢?我们一起来看答案。(动画呈现:车是由橇一步一步演变来的。答案是“非”)请答对的小组为本组插上一面红旗。

2)橇是人类发明的最早的车。

师:这道题的答案是“是”还是“非”呢?小组同学讨论一下。

请各小组举“是非”牌呈现讨论结果)

生1:是最早的车吧,在没有发明轮子之前,应该是车。

生2:不是,车一般都有轮子,橇都没有轮子,肯定不是。

师:到底是“是”还是“非”呢?我们一起来看答案。(动画呈现:车是陆地上有轮子的交通工具。答案是“是”)请答对的小组为本组插上一面红旗。

师:那第一辆车是怎样的呢?

生1:我觉得应该是马车吧!

师:我查过资料,第一辆车结构简单,是用人力来推动的,是人力车。人们用人力车来运送,一天下来累得腰酸背疼,聪明的人们想到一个好办法,知道是什么办法吗?

生2:用马来拉!或者是其他的牲畜来作为动力拉车,这样人就可以轻松多了。

师:马车不仅可以帮助人们运输,又可以供人们出行,多好的交通工具啊,怎么现在很少看见了呢?

生3:马车毕竟太慢了,而且马还不受控制。

生4:天气如果不好的话,马车就很不好走了。

生5:马车运的东西也不多,不然马可拉不动。

师:大家说的都对,因为马车还存在一些不好的地方,聪明的人们又想到什么?

生6:大概是想到,如果可以用机器来控制就好了!

3)第一辆汽车是蒸汽机(汽)车。

师:这道题的答案是“是”还是“非”呢?小组同学讨论一下。

请各小组举“是非”牌呈现讨论结果)

生1:我觉得是的,蒸汽机发明以后,聪明的人们就把它安装在车上。

生2:应该不是吧,蒸汽机那么大,怎么可能放在车上。

师:到底是“是”还是“非”呢?我们一起来看答案。(**呈现,答案是“是”)请答对的小组为本组插上一面红旗。

4)我国的第一辆汽车是长春一汽2023年生产的解放牌载货汽车。

师:这道题的答案是“是”还是“非”呢?小组同学讨论一下。

请各小组举“是非”牌呈现讨论结果)

生1:这个我知道,我查过资料,咱们中国的第一辆汽车就是解放牌的。

师:到底是“是”还是“非”呢?我们一起来看答案。(**呈现,答案是“是”)请答对的小组为本组插上一面红旗。

师:同学们,当时的人们上排着长龙来看这辆车啊,但是的人们为什么那么高兴呢?

生2:这辆车可是我们中国自己制造的啊,多了不起啊!

生3:这是中国****的开端,以后就可以不用国外进口了,中国人真是聪明。

5)随着汽车逐步私有化,汽车的产量将会有大幅度的提高,将会造成严重的污染。有人说今后的车只以环保为主要发展方向。

师:这道题的答案是“是”还是“非”呢?小组同学讨论一下。

请各小组举“是非”牌呈现讨论结果)

生1:确实现在的污染很严重,要保护咱们的地球妈妈,所以我答案是“是”。生2:不会只关注环保吧,车还可以从速度方面考虑,我觉得是“非”。

师:到底是“是”还是“非”呢?我们一起来看答案。(**呈现,答案是“非”)请答对的小组为本组插上一面红旗。

师:咱们精彩“是”与“非”的活动结束了,从活动当中大家了解到什么?有什么体会?

生3:我了解到了车演变的过程,体会到人是很聪明的!

师:车的演变历经了6千多年,从无到有,从落后到发达,凝结了一代又一代人的坚持不懈地努力,体现了人类的智慧!

活动三:飞上蓝天的梦想。

师:在同学们提到的交通工具中,要数飞机的速度最快了,古代的人们一直都有飞上蓝天的梦想,聪明的人们是受到什么的启发才制造飞机的呢?

生1:是在天空中飞翔的小鸟。

生2:是风筝。

师:飞机是怎么产生和发展的呢?让我们一起来看看!(请同学们看**材料——飞上蓝天的梦想)

师:看完了片段,有什么想说的?

生3:人类可真是很聪明啊!

生4:为了能实现这个梦想,不少的人甚至还献出了自己的生命。

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