四年级上册思想品德教学设计：当危险发生的时候。
课习题。第二单元安全地生活教学。
内容。当危险发生的时候编写人周炜。
总课时数3第（3）课时授课时间年月日本课时教学目标要求。
、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。
、学习消防知识，具体了解对火灾的处理方法。
、知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干。重点难点或关键。
、学会拨打119，本地时间危险发生的时候能够机智、勇敢，不慌张，不蛮干。
、学会火灾逃生的方法。教学具准备。
电脑、课件，实物投影仪。教学过程。
教学导案补充或修正。
一、导入：师：同学们，让我们一起来回想一下，我们每天早上上学去的时候，家里人都对我们说了些什么？
学生答复多数会是交待安全的话）师：为什么每天都说同样的话呢？一个人的生命是伟大的，他可以有无数的发明创造，有可能改变人类的生活。
同时我们的生命又是脆弱的，危险时时都在我们的身边。请大家一起来看大屏幕，这是发生在我们宁安市的一次空前的大灾难：2023年6月10日下午3时15分，正当我们还安静的坐在教室内读书的时候，一场由瀑雨引发的山洪无情地冲进了沙兰镇中心中小学，洪水夺走了100多个幼小的生命，给无数家长和老师心中留下了永难磨灭的创伤。
（课件展示**，1/2
老师解说）师：当危险发生的时候，我们应该怎么办？下面我们就来共同学习交流当危险发生的时候。
（课件出示课习题）二、师生互动活动：１、如何拔打119创设着火了的情境（由两名学生表演创设情境，一名演家中着火了的小主人，小主人看到着火了慌张地乱喊乱叫；一名演大火，叫嚷着要烧了一切。）
师：遇到这样的情况，他这样慌里慌张、乱喊乱叫对不对？应该怎么做呢？
教学过程。教学导案补充或修正。
学生讨论交流后多数会说不要慌张，快打119。根据情况决定用不用全班讨论）
、与119对话。
表演：大火围着小主人转，小主人打了119拿着**问所有学生：“我该怎样和他们讲呢？都要说些什么呢？
师：下面我们就请每一组都来讨论，制定拨打119的详细过程，一会用表演的方式来报告讨论的结果。
老师根据学生的表演情况组织学生得到体的方法）
三、火灾自救方法（老师课前布置学生调查火灾中逃生的方法，要求记住是如何得到的逃生方法）１、表演：拨打完119后，小主人松了一口气，说：“这回我可以坐下来等消防员叔叔来救我了。”）
师：他这样做对不对，为什么？生：不对。
师：那他应该怎样做才对呢？生：逃离火灾现场。
师：现在我们都置身于楼房的火海之中，楼道是不可能走了，消防队正在赶来，请各组交流你们调查的搜集到的火灾逃生方法，选出最快、最有效的逃生方法，用你们自己的形式报告给大家。各组交流后报告，老师和学生可以对每一种方法提出自己的问习题，检验是不是有效。
评选出最有效的一种方法推广。四、总结归纳。
你认为学了本节知识对你有哪些帮助？五、调查任务。
回家后调查其他危险发生的时候的逃生方法。教后反思。
思想品德四年级上册教学计划
4 通过多种方式，激发学生的学习热情和学习兴趣。5 提高学生学习的实效性，切实的形成正确的生活态度和良好的道德观。6 通过各种安全教育，使学生掌握各种安全知识，养成处处注意安全的良好习惯。四 教学措施 1 明确课程性质，全面把握课程目标。2 品德教育要回归生活，突出课程的经验性。3 追求教学的有效性...
四年级上册思想品德教学计划
一 学期课程目标。1 珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主 乐观向上 热爱科学 热爱劳动 勤俭节约的态度。2 在生活中养成文明礼貌 诚实守信 友爱宽容 公平公正 热爱集体 团结合作 有责任心的品质。3 初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规...
四年级上册思想品德教案
3呵护我们的身体。教学目标 1 明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。2 知道养成良好的生活习惯 坚持锻炼身体 保持良好心态，才能保持身体健康。3 知道公共卫生对于身体健康的重要意义，自觉维护良好的公共卫生环境。教学重点 懂得生命的重要，知道养成良好的生活习惯 坚持锻炼身体 保持良好心...