教材分析]：
买东西看什么》是教科版《品德与社会》四年级上册第三单元“做个聪明的消费者”中的一个话题。根据四年级学生的认知水平和已有的生活经验，结合本单元的教学目标，教学中以教材为“范例”，选择学生熟悉的薯片、酸奶等商品的包装袋为例子，将选购商品的相关知识，融入活动中，让学生在活动中**、学习，用所学的知识有效地指导和提升学生的现实生活。
学情分析]：
四年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，学生在以往生活中已产生了不少购物体验，从这些已有经验出发来组织教学，这样，就能让学生在教学活动中自己教育自己，提高学习的主动性，也能使教学更具有针对性。
活动目标]：
知识与能力：了解选择商品的有关常识，学会看包装中的有关信息，能根据这些信息辨别商品的真伪、优劣。
行为与习惯：引导学生培养良好的购物品质及购物习惯，并能运用于生活实际。
情感与态度：培养学生具有初步的消费者自我保护意识，激发学生热爱生活的情感，做个聪明的消费者。
重点难点]：
重点：会看食品包装袋或药品说明书中的有关信息；能根据这些信息识别商品的真伪、优劣。
难点：能根据自己的需要，学会选择比较合适的商品。
活动过程]：
课前聊一聊：
创设情境，谈话导入：
同学们，很多学校周围都有不少小吃摊、零食摊，（点击课件），**上各种各样的食品不仅包装艳丽，而且名字更是新鲜，什么“大长今”“火爆鸡筋”“西游争霸”等等，不少小学生经不起这些零食的**，放学后，常常把零食摊围得水泄不通，那么，这些美味小吃的质量安全可靠吗？我们应该怎样当个聪明的消费者呢？下面，我们一起来学习《买东西看什么》一课。
（板书）
过渡：瞧，购物小精灵飞来了，它要带领我们进入第一个活动环节：
活动一：小小消费者在行动。
1、考一考：
师：下面，老师要先考考你们懂不懂得给商品分类？敢挑战嘛？
师出示一些商品实物，让学生现场抢答给商品分类。答对者给予表扬奖励。
日用品、学习用具、食品、药品……）
过渡：恭喜同学们顺利过关！下面，我们先重点学习食品包装袋上的信息。
2、说一说：
师：请你仔细观察一下食品包装袋上都有哪些信息呢？（学生泛谈：商标、生产日期、保质期、厂家厂址、qs标记……）相机板书）
根据学生的回答，师相机请学生介绍qs标记：qs是食品安全认证，这个标记代表食品安全。
师：除了qs标记以外，补充介绍中国名牌产品标志、绿色食品标志、中国强制认证标志、免检产品标志……（点击课件）
师：如果购买的商品上印有这些标志的话，更证明它是优质商品。
3、辨一辨：
听，课件（掌声）。小精灵在夸你们了，同时它又把新的问题抛给了大家。我们在购买药品、日用品、服装、学习用品、电器时还应该看什么呢？
请大家分组讨论，共同帮小精灵解决难题。谁是服装组？请组长上来拿你们的参考商品。谁是药品组？谁是电器组？谁是文具组？谁是日用品组？
请同学们仔细观察商品，把讨论的结果填在**中。
指导小组活动，小组活动，根据小组汇报粘贴。
日用品——特别关注原材料和有效期、注意事项、使用方法。
药品——特别关注有效期、服用方法和注意事项。
服装——特别关注洗涤方法和尺寸大小。
文具——特别关注生产厂家、使用方法等。
同学们不但善于观察，还善于思考，你们出色的表现又获得了小精灵的奖励。
发放三无产品包装袋。
请同学们仔细观察面前的奖品，这次你们又能从上面发现什么？
让学生说理由，说发现。）
这个包装袋不合格，一无……二无……三无……，属于——三无产品。
师：如果我们使用了三无产品会造成什么后果呢？请看报道。
生看**。看完报道，你有什么感受？
生答。说得真好，三无产品危害巨大，影响深远，我们一定要拒绝三无产品。
活动二：购物论坛、辨别是非：
1. 点击课件：
师：为了奖励大家的明辨是非，小精灵又来发奖品了。出示课件：奖品：饮料。看，谁能找到小精灵发得饮料在**？
你买过广告中的产品么？都买过什么？
你认为这些广告说得都是真的么？你经历过哪些虚假广告？
生回答。那我们应该如何正确对待广告呢？
生答。对，广告有真有假，出示：广告里介绍的商品有些确实是名不虚传，但有些广告确实弄虚作假，作为消费者我们应该学会理智的看广告。
你们出色的表现再次获得了小精灵的奖励。瞧，这就是小精灵送给你们的奖品，但是每个人只能选择一件作为自己的过冬衣服。你想怎么选呢？
名牌，非名牌。
你们选择哪一件？
1）学生讨论交流后各组派代表汇报。
2）小结：同学们的发言很精彩，有自己独特的见解，是呀，在日常生活中，买东西要学会选择，学会比较，买自己需要的，不相互攀比，不必追求名牌，做一个聪明的消费者。
那同学们选择了一件衣服，另一件该怎么办呢？小精灵买得这件名牌可是花了很多钱。
生：退货。师：怎么退呢？那商家不承认怎么办？有什么可以证明我在那里购买过这件商品么？
生：发票。师：好办法！每家商店都有发票么？
生：大超市正规商店。我们一起来看看发票的相关知识。
我们购物时一定要索要发票以保障自己的合法权益。
可是有些商家就是耍赖皮不给退怎么办？
生：可以投诉呀！
师：向谁投诉？
生：我知道应该是向消费者协会投诉。
师：同学们真聪明，想出这么多金点子。
师：当我们遇到不法商家时，我们就可以利用购物小精灵送给我们的权益保障卡来维护我们的合法权益。
指名学生读。请大家一起记住，一起读。
课件出示：友情提示——投诉部门：消费者协会；
投诉**：12315；消费者权益日：每年的3月15日；
中国消费者协会投诉**： （010）63289412
中国消费者协会**：
五）活动四：主题升华：谈收获、读儿歌。
1、指板书。同学们，现在你们知道买东西看什么了吗？指名学生答，师生共同回答，买食品要看……买服装要看……买电器要看……
2、读儿歌：看来买东西的学问可真多，就像购物小精灵送给我们的儿歌说得那样。课件指名生读，再齐读。
一家商品多家瞧，货比三家认真挑。
选购食品看说明，避免发霉或失效。
购买商品开发票，出了问题好查找。
三无商品不能要，不然买后多烦恼。
马路商品乱标价，细看多比上当少。
质量**多比较，购物知识要记牢。
4、就快到周末了，请同学们利用这节课所学的购物知识在周末的时候买买东西。大家比一比，看一看，看谁能成为最合格的购物小专家。
教科版四年级上册品德与社会
教科版四年级上册品德与社会 大家生活在一起 教案。主题二大家生活在一起 寻找生活中的 细绳 一 教学目的 1开展调查活动，对人们的言行举止，行为表现作出自己的评价。2知道在公共场合应该遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现，以遵守公共秩。序为荣，愿意自觉遵守公共秩序。二 教学重难点 知道在公共场合...
教科版四年级上册品德与社会复习
有困难我不怕我们的快乐大本营 1.学习的快乐可以一起分享，游戏的快乐可以一起分享，成功的喜悦可以一起分享 1.困难像弹簧，你弱它就强。生活中常有困难和不如意，但无论如何我们都要坚强面对。2.我们的集体是一个温暖的大家庭，大家相互理解 相互帮助，一块儿开心地成长。2.困难是个大懒虫 困难是只拦路虎 困...
教科版品德与社会四年级上册复习
一 填空1 困难像弹簧，你 弱 它就 强 我们学会 克服困难 战胜自我 2 失败 是成功的阶梯。3 我们要建立 自信 克服 困难 追求 理想 培养坚强的 意志 实现 目标 4 己所不欲，勿施于人 5 我们个人是 集体 中的一员，集体需要 每个人去爱护 6 同学之间应该 互相关心 互相帮助 7 作为班...