板书：4、从看电视说起）
课件**一些电视节目片花 ，师生共同欣赏。
2、演一演。
师：看同学们的表情似乎意犹未尽吧！那你们在家看电视能看过瘾吗？
生齐声说：是的，在家里，爸爸妈妈总是不给我们看。
师；你们在家看电视的时候都是什么情况啊？，大人都是怎么对你说的呢？能不能上台来给大家演一演。
学生两人一组一个扮演家长，一个扮演学生上台来演一演，老师也可以参与进去，扮演一个角色。
（根据学生的表演，在黑板上板书： 弊：耽误学习）
3、议一议。
师：刚才同学们的表演非常精彩呢！通过你们表演我也发现了你们和家长的分歧真不少啊！那么你们觉得大人们说的都合理吗？看电视真的有那么多坏处吗？说说你自己的看法吧！
生1：我觉得大人们说得不全对，看电视也有好处的，我可以从里面学到知识啊。
生2 ：我觉得我经常在电视里看到一些不认识的字，我就问爸爸妈妈，这样我也学到了一些课本上没有的字。
（根据学生回答板书： 利：增长知识）
4、学会选择，学会和父母沟通。
师：原来看电视也是有好处的，那我们可不可以商量出一个办法，让爸爸妈妈支持我们看电视！你们说这样是不是很好？
生齐声回答：好。
学生两人一组，进行讨论，商量办法。
师：同学们刚才在讨论的时候，有个同学有个非常好的办法，我们一起快来看看。（课件呈现一份学生拟定的协议）这位同学把自己想说的话写成了一份协议，读完之后你们觉得怎么样啊？
生1：我也挺喜欢这个办法的，这样爸爸妈妈就知道我的想法了。
生2：有时候我控制不住自己，有了这个协议，那我就可以让爸爸妈妈监督我了。
师：嗯，那么你们现在通过讨论，你们学会了什么？
生3：我知道去选择一些适合自己看的节目，这样爸爸妈妈就不会反对了。
生4：我知道要合理地安排看电视和学习，不能让看电视耽误我的学习。
师：看来你们已经学会了去选择，真的收获不少啊！其实老师发现你们还有一个进步呢，你们知道遇到分歧要和父母去商量，避免争执。你们真让老师感到骄傲呢！
板书：学会选择）
5、课外拓展。
师：其实刚才同学们在讨论的时候啊，有位家长也听得很仔细，她有些话想对大家说，我们一起来听听。
**一个音频，让学生听听大人的问题。
师：咦！这位家长提出了一个疑问，日常生活中，除了看电视还有没有其他的放松方式了？
生1：我觉得我们可以去听听歌，这很好啊。
生2：我周末喜欢跟爸爸妈妈打打羽毛球，运动运动身体健康。
生3：我周末喜欢上上网。
生4：我最喜欢看书，看杂志。
师：刚才同学们说到了两个很常见的休闲方式，网络、书籍和电视一样也是把双刃剑，有好处也有坏处。接下来我们一起来看一个发生在我们现实生活中的一个事件，看完请大家谈谈感想吧。
****，学生谈谈想法。
生5：我觉得这个女孩子做得太不对了。
生6：因为她不知道怎么去选择上网内容，就导致自己犯下了一个不可弥补的错误。
师：是啊！那我们该怎么做，怎么去选择？
生7：上网的时间不能太久，不要玩网络游戏，对我们没有好处。
师：你们真的很有想法，也学会了很多。另外我们选择书籍时也同样要选择适合自己的。今天老师要给大家推荐一些适合你们看的书籍。
课件出示一些课外书籍。
师：这些书籍你们喜欢吗？那课下希望你们都去读一读，多学会一些知识吧！
6、总结。师：今天这节课就要结束了，你们能说说都学会怎么去选择适合自己的电视网络以及其他的传媒形式了吗？
很好，最后老师要用一个小口诀来总结本节课的内容吧！希望大家都能记住哦！这节课同学们的表现让老师很高兴，希望我的同学们能够每天快快乐乐学习，健健康康成长！
今天的作业有两个，大家回去后要认真完成哦！
板书：快乐学习健康成长）
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