四年级数学下册工作计划

⑴计算器：教材安排让学生认识计算器，掌握计算器的操作步骤，会用计算器进行大数的计算，在计算过程中学习用计算器探索规律。让学生在实际计算和解决问题的过程中感受使用计算器进行计算的快捷、方便，体会数与生活的联系。

用字母表示数：让学生明确为什么要引入字母，了解并知道用字母表示数的意义和作用，能够用字母表示数，表示常见的数量关系，同时又能反过来把数代入到含有字母的式子中进行计算。学会用字母表示加法结合律和加法交换律。

并会运用加法运算定律进行简算。通过学习，培养学生替换能力，提高简算的意识，培养学生独立思考，克服困难的精神和认真审题、认真书写的良好习惯。

乘法运算定律：在学习加法运算率的基础上，进一步学习乘法的结合律，乘法交换律，乘法分配律。培养简算意识，化繁为简的能力，培养好的学习习惯。

能灵活应用乘法结合律，乘法交换律，乘法分配律进行简便计算，解决实际问题。

小数的意义和性质：在认识小数的基础上，建立小数的概念，掌握小数的意义和性质认识小数在日常生活中的广泛应用，提高学生的学习兴趣，感受数学与生活的密切联系。

小数的加法和减法：在熟练掌握整数运算顺序的基础上，进一步掌握小数的加法和减法的运算法则，熟练进行小数加减法计算及小数的简便算法，在空间与图形方面，这一册教材安排了认识多边形和观察物体两个单元，发展学生的初步空间概念。

认识多边形：在学生认识角的基础上，进一步认识三角形，了解三角形的特性、分类、三边的关系、内角和等知识，让学生通过观察和操作认识平行四边形及梯形。

观察物体：学习这部分知识，让学生借助实物和正方体模型从不同的方向观察物体的形状，在观察的基础上发挥自己的想象力，培养学生的空间观念。

在数学综合与实践活动方面，本册教材安排了“图形的密铺”和“消费知多少”两个活动内容，让学生通过小组合作的**活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

在统计与概率方面，本册教材安排了求平均数的学习。教材介绍学生认识平均数，学习简单的求平均数的方法，让学生利用已有的知识，进一步学习收集、整理和描述数据的方法，学会进行数据分析，明确单式分段统计表和复式分段统计表，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

三、教学措施：

1、实施以学生为主体，教师为主导的课堂教学。

2、加强直观教学，多联系生活的实际，让生活走进数学课堂，充分利用教具与电教教材，调动学生学的积极性。

3、加强素质教育，重视情感教育在教学中的作用。耐心帮助每一个学困生，不放弃每一个学生。做到人人都学到有价值的数学。

4、培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。 5、整个教学中要注意学生课堂中数学语言的培养。

5、认真设计每一堂课，创设情景，提高学生的学习兴趣。让学生在学中乐，在乐中学。 6、努力改进教学方法，使自己慢慢适应新课程。

四、教学进度。

一、泰山古树——计算器 2课时。

二单元用字母表示数： 5课时。

三单元乘法运算率： 10课时。

四单元认识多边形： 9课时。

五单元小数的意义和性质 1课时

六单元观察物体 13课时

七单元小数加减法 7课时。

八单元平均数 6课时

复习 15课时。