一、试卷的总体情况分析。
本次分析共87份试卷，平均分为78.36分，及格率为85.08%，优良率为66.62%，从整体上来看，成绩比较理想。
二、各大题的分析与**。
本次考试共八大题，全是笔试，主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组、语法的正确运用和读写能力的考查。现分述如下：
第一题，选择不同词性的单词，本题的得分率为99%。
第二题，选择字母完成单词，本题的得分率为99%。
第三题，英汉互译，本题的得分率为85%。
第四题，选择单词完成句子。本题的得分率为90%。
第五题，按要求完成单词。本题的得分率为70%。本题主要考查学生对各种词型的变化和掌握。
有百分之三十的学生对hot的反义词，let’s的完全形式，see的同音词，october的的正确书写，掌握的不好，导致此题失分率较高。
第六题，连词成句。本题的得分率为90%。本题中五个句子都**于课本，有百分之九十的学生掌握的较好。而且书写也很规范。
第七题，根据问句选择答语。本题的得分率为99%。
第八题，写句子。主要考查的是学生对于英语语句表达和书写能力。本题的得分率为85%。
有百分之十五的学生，没有理解题意，只写出了自己喜欢的五个月份，没有写出这五个月的天气特征。而且对语句的书写也不规范。特别是标点的运用。
从整个笔试部分的分析来看，学生的基础知识与运用部分比往年要好，但普遍还存在着以下几方面的问题。
1)学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用。
2)基本的语法概念较模糊。
3)知识面狭窄，缺乏一定的答题能力。
4)语言综合运用能力较差。以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。
三、对今后教学的几点思考。
1．更新语言教堂观念。要进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。
2．改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力。在课堂教学中，教师要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的时间给学生进行听、说、读、写的语言实践。
3．狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。
4．要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料。
5．要加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要规范答题要求，另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法。
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