湘教版四年级美术下册《计划明天》教学设计。
指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，我们的教学工作又迈入新的阶段，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是为大家整理的湘教版四年级美术下册《计划明天》教学设计，欢迎大家分享。
教学目标：1、学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法，了解和憧憬未来世界，认识理想表现形式与实现理想的方式途径。
2、通过学习活动，学生能够主动收集信息，表现合理的自我理想的人物形象，想象力和设计创意能力得到训练和提高。
3、在学习中对自我理想形象有正确的态度和价值认识，能表达出积极的审美情感，对相应的绘画表现和设计装饰活动表现出浓厚的兴趣。
教学重点：学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法。
教学难点：表现合理的自我理想的人物形象。想象力和设计创意能力得到提高。
第一课时：未来的我。
用具准备：课本、铅笔、彩色笔、作业本。
教学过程：一、组织课堂。
二、讲授新课。
1．欣赏职业人物**，感受认知职业特征。引导思考：“未来的我”从形象上来说．具体反映在将来的职业上。你了解哪些职业，看看**中的这些职业人物有哪些特征？
2．尝试与发现。提问：哪些细节可以反映出一个人的职业性质？找一找，说一说，画一画。学生讨论，尝试用线描进行细节表现的练习，展示尝试练习作业，自由评述。
3．画法指导。针对学生的尝试作业指出不足，肯定优点。
4．小结。军人的着装、职业工作用品（通迅兵收发报机、警察的警车、科研人员的实验仪器等）、工作环境等都能暗示出职业性质。提出画法要求。
5．欣赏三种范式的学生作业，引导学生分析画面是如何表现“未来的我”的职业形象的。学生交流，自由发言。
6．小结：三幅作业分别从职业着装、工作道具、工作环境的角度来呈现出作者未来想要成为建筑工程师、高科技人员和医生的理想。一般“未来的我”的形象是画面的主体，细节表现为辅，但不可少。
人物活动与环境描绘相统。
一。7．提出学生作业要求：计划明天的理想，想象“未来的我”的职业形象，用绘画的方式表达出来。说给大家听听。
8．学生作业，教师巡视辅导。
9．学生展示自己的作业，述说自己的理想，自我评价画面表现效果与要表达的。想法。互评，评选最有个性和创造性的表达方式。
10．教师评价与鼓励。学生即兴职业角色表演，进行采访等活动。
第二课时：计划表设计与美化。
教学重点：根据可行的方案，对计划表进行设计美化。
教学难点：注意美观的效果。
用具准备：课本、铅笔、彩色笔、作业本、尺子教学过程：
1、将学生收集的资料、信息进行展示，互相交流，如名人、伟人实现理想的事迹。学生畅想理想目标。
2、引入课题：要完成目标，最好的方式是制定计划，认知计划：计划按时间分有短期计划和长远计划，按内容分有学习计划、工作计划、活动计划。
3、了解、欣赏计划表：计划表包括标题、**、
文字等。4、学生自主尝试绘画、剪贴、压印等方法。5、提出作业要求：
根据自己的理想目标，制定一个实施的计划，选择合适的方法将计划进行**化设计，要求美观实用，计划内容与装饰画面富有统一性、趣味性。
6、学生作业，教师巡视辅导。
7、学生展示自己的作业，自我评价画面表现效果与要表达的设计意图。
8、学生互评，评选最佳创意作品、最佳实用作品9、教师评价与鼓励。
10、课后延伸：你制定的计划是可行的吗？课后去执行一下自己的计划。让我们用行动计划明天、实践今天，希望我们每一个人的理想都能如愿以偿。
湘教版四年级美术下册《计划明天》教学设计】相关文章：
1.湘教版六年级美术下册教学计划2.湘教版三年级美术下册教学计划3.湘教版美术教案。
4.湘教版五年级美术下册教学设计：家乡美5.小学美术湘教版课件。
6.湘教版三年级美术下册教学计划范文7.湘教版美术课件。
8.中学美术课件湘教版。
9.湘教版六年级美术下册的教学计划。
湘教版四年级美术下册《计划明天》活动二教学设计
湘教版四年级美术下册。计划明天 活动二教学设计。教材分析 活动二为行动计划表设计活动，呈现方式为设计与美化行动计划表。该课时教学既要关注计划表的设计方式和美化计划表的方法，又要能体现计划表的设计内容与现在学习 生活对未来理想实现的现实作用，以及可执行性意义，形成对怎样实现理想的基本认识和情感态度。如...
湘教版四年级美术下册
静物一家 教案。第6课静物一家。教学程序。教学活动。运田。课前活动布置。布置学生选择2 3件日常生活用品，可以是自己 亲人或朋友喜欢的物品。交流 感受带来的物品，了解静物的含义，呈现课题。1 学生把带来的物品集中放在小组的桌上。2 分享 交流 感受带来的物品。谁来介绍自己带来的物品？你带的是什么？是...
四年级下册计划明天
计划明天。今天我说课的内容是湘版美术四年级下册第1课 计划明天 的教学。一 说教材。1 教材的地位和作用。本课涉及设计 应用学习领域。本课安排了两个相关活动。活动一 为自我职业形象设计绘画。该课时的教学，既能使学生了解职业人物绘画表现的知识，同时又能促进学生对未来理想确定 实现方式 形象表现树立正确...