四年级（1）班数学上册期中测试试卷分析。
一、试题分析。
本次考试的范围为新人教版四年级上册第一单元到第四单元前两课时的内容，主要测试大数的认识题型有填空、判断、选择、计算、解决问题。本次考试，内容多为基础型的题目，考题内容基础知识覆盖面很大，突出了平时的教学重点，扩散了学生的多项思维能力，本试卷题量、难易适中，既有对基础知识的检测，又有对能力的考查。二、班级测试总体分析。
这次考试有51个人参加，缺考0人。考试时间90分钟。从总体上看，这次的考试反映了我班上半学期的学习情况。三、主要存在的问题及分析。
1、对于第一单元的知识点存在：
1）有极少数学生在填空的第九和第十题将多个数字排序及最大可填几的题中失分。
2）解决问题中第二题有21位同学做错，该题的类型学生见过，其中有16位同学因为读题不仔细而失分，有几位因为对近似或忘记答而失分。
2、对于第二单元的知识点主要出现在。
1）填空题的第。
三、第四题：第三题因为个别学生对换算进率的掌握不是很好导致失分。第四题除学困生外几乎不存在问题。
2）判断题的第。
二、第五题：第二题学生对角的大小比较几乎掌握，但是第五题有26位同学做错，我自己分析除个别同学外，并不是学生没掌握1公顷的感念而是审题不认真。
3）解决问题中的第。
一、第三题、第四题：第一题几乎没问题，第三题面积增加错误率较多，据我分析学生对该题的题意理解不到位。第四题全班只有18个人做对，学生题目长而胆怯自行放弃。
总体解决问题该班学生对于审题方面较欠缺。
3、对于第三单元的知识点主要问题出现在。
1）对于例如150度的书写不认真，答卷过于随意，导致个别学生不该错的题出现错误。
2）画图题：学生不能规范画图要求。以及有部分学生过于粗心及其它原因出错，也存在个别学生没能很好掌握画图呢情况。
4、对于第四单元的知识主要考了计算题，总体情况我班的计算能力差。
四、原因分析。
学生原因：1、题目较为简单，学生存在粗心大意，在简单的题目中丢分。2、学生对知识的细节认识上存在不足，导致读题不准确。
3、上课注意力不集中，知识点掌握不牢固。4、不能够认真仔细的检查卷子我的原因：
1、课堂组织不是很好，没有注意到学生学习习惯的养成。
2、没有做好培优辅差，没有使学困生得到好的提升，优生也没有很好的突破。
3、没有注意到对学生计算题的训练。
七、改进措施。
1、加强学生的思想教育，端正学生的学习态度。
2、加强培优辅差，坚持对学困生的辅导，努力使每个知识点都过关，把前面的知识补回来。
3、加强对学生计算题的训练4、做到上课上讲、精讲。
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