一、失分较多的题目具体分析：
1）第一行词语是第四单元日积月累中的，个别字出错源自对基础知识掌握的不扎实，平时的字词听写很关键，所以我们要把基础知识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清。2）第二行的词语则选自每单元词语盘点中的读读记记，在平日我们只要求学生会读即可，所以致使部分学生个别字不能正确书写。3）在写出有关读书的四字词中，个别学生因为对词语的积累量不够，绞尽脑汁想不出。
这也让我们意识到不能忽视对词语的扩充与积累。
1）第2小题出错最多，究其原因就是学生没有很好的审题习惯，平日所做的类似题都是联系上下文解释词语，而此题则是用词语造句，在习惯性思维的情况下拿笔就写，致使失分。在以后的教学中我们会着重培养学生先读题再审题的良好学习习惯。2）此划线句子为夸张句，在之前我们曾经接触过此题，当时只是选择是比喻的句子，我们针对题目着重讲解了比喻句、拟人句的句式。
夸张句对于学生来说较为陌生。3）对于段落的写法也只是针对写景类，游记类文章练习过，在平日的写作指导课中也渗透较少，以后我们会在句式、写作手法等方面加以重视。
在阅读短文训练中，有的学生已具备一定的阅读能力，答题情况蛮好。短文的理解和分析与平时的积累和阅读能力有很大关系。测试暴露出有些学生的阅读分析能力存在欠缺，表达的针对性、语言的精确性仍有待提高。
本次习作提示要点清晰，作文素材虽都**于学生自身的生活实践，但是学生之作整体内容肤浅，语序散乱思路不够清晰，详略不当，重点不突出，不能就这一兴趣爱好“迷”的过程或程度展开详细述说，洋洋洒洒却都是泛泛之作。部分学生的习作书写不够认真，字迹潦草、缺标点，错别字较多。
二、今后努力方向：
1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字、词、句、段让学生掌握牢固，在平时教学中经常对学生进行知识的阶段检测。
时刻了解学生的学习情况。
2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。
3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。 要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。
4 、在培养学生语文综合能力方面，引导教育学生要养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累好词好句、名言谚语，为语文学习打下坚实的基础。
5 、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，再下笔。
最重要的一点，让学生树立分分必争的意识。一个集体就如一个盛水的木桶，决定盛水量的还是取决于最短的木板，所以针对班内的后进生我们还是要想办法提高他们学习的积极性，多关注、多辅导，每天进步一点点。
四年级语文期中测试试卷分析
一 试卷评析。这份语文测试的试卷，所考的题型多样，内容难易适中，是一份比较理想的答卷。而且体现了新课标学习的理论，培养学生自主学习，勇于探索的精神，开拓自己的视野，打通课内外学习语文的渠道。但从整份试卷的试题来看，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，在学习过程中也...
四年级语文期中测试试卷分析
四年级语文期中练习题分析。本次练习题共有十个大题 基础知识 积累运用 口语交际 阅读理解 习作训练。在这次期中测试中，本班的第一题读拼音，写词语，只有7人做错2 3个字，其余学生都做对，这主要是学生平时重视联系训练的缘故。除此之外，本班还有更大的缺点就是阅读和写话特别差。有的学生根本不会做阅读，对短...
四年级语文下册期中测试试卷
班级 姓名 分数 一 基础知识 62分 1 读拼音，写词语 10分 ju n q y n y w y n f n w i ch l p t o m i ku n p o q xi n u n z s 2 给带点的字选择正确的读音。3分 红霞 xi xi狮子 sh s抽搐 ch c 长矛 m o m ...