一、试卷评析。
这份语文测试的试卷，所考的题型多样，内容难易适中，是一份比较理想的答卷。而且体现了新课标学习的理论，培养学生自主学习，勇于探索的精神，开拓自己的视野，打通课内外学习语文的渠道。但从整份试卷的试题来看，除了检查学生掌握基础知识及课内外阅读能力之外，还重在培养学生的创新能力，在学习过程中也体现了记忆力、想像力和学习力的培养。
二、试题分析。
1、第一题是给带点的字选择正确读音，有争议的就是“薄雾”的“薄”应读什么还有点混淆。
2、第二题是看拼音写汉字，学生答题的都很好，整体上四年级在生字教学方面是下了功夫的，错误很少。有的同学把“邻近”写成了“宁静”，有不少学生把“挖”写错。
3、第三题是形近字组词，大部分同学不认识“僻”。理解词义的训练，这方面我们四年级学生都能很完美的完成练习，基本没有错误。
4、把下面的成语补充完整，是对学生的成语积累的掌握的检查，46个学生中，基本掌握了，有少数同学不会写字。
5、在句子训练上，造句还要重点的训练强调。
6、课文的背诵理解达8分，在试卷上占的比例也是比较大的，我们四年级学生在背诵上是下了功夫的。就是在错字别字上扣分了，这点是很可惜的。
7、排列顺序上，还有学生在逻辑和时间的顺序上是弄不清的，要注重孩子这方面的培养，在阅读教学中要把握这方面的讲解和训练。
8、阅读理解题目上失分还是比较大的。主要原因有以下几点（1）学生文章读得不太认真，有的就没有读懂。（2）回答问题不全面，不知道在短文中找相应的答案。
（3）不能把握文章的主要内容，全面地考虑问题。（4）更多的学生在答题中不知道写“答：”。
9、这次作文自拟题作文，要求写童话。这样的题材学生是有话说的，但是很多学生走题了，这是我们在作文课上，教给学生的审题思想还不够，这也是我们作文训练的要提高和加强的地方。另外，我们反对学生背例文，然后在考试的时候写在作文上。
这样的不思考的，背作文，一经发现，就应该扣去全部的作文分数。
三、 努力方向。
在这次考试中，从学生的答题，到学生的卷面，以及学生的成绩，让我们四年级全体老师发现了不少问题，现明确今后努力的方向如下：
1、 要更加重视学生书写习惯的培养，要学生书写端正、规范、卷面整洁。（要求学生拒绝修正液、修正带、修正纸和胶带）
2、 重视学生学习习惯的培养，教育学生仔细审题，认真答卷，细心检查。
3、 对学生加强基础知识的巩固练习，尤其是希望生（后进生）要加强基础知识的学习，掌握好基本的东西。
4、 加强学生阅读教学和阅读训练，提高学生的阅读理解的水平和欣赏分析的能力。
5、 “标点符号”的教学在平时教学中也应强化训练，老师要做一个有心的人。
6、 规范学生的答题。（特别要强调学生要写“答：”）
7、 重视好词、好句、好段的积累，多看书，多练笔，提高学生的写作水平。（杜绝背例文）
总之，在下一段的工作中，我一定会把工作的重点放在学生对知识的理解和运用上，真正把语文的工具性和人文性在教学中体现出来，以加强学生各方面的语文能力。力争在下次的考试中，考出特色，考出水平，向学校领导、家长、社会交上一份最最满意的答卷。
四年级语文期中测试试卷分析
四年级语文期中练习题分析。本次练习题共有十个大题 基础知识 积累运用 口语交际 阅读理解 习作训练。在这次期中测试中，本班的第一题读拼音，写词语，只有7人做错2 3个字，其余学生都做对，这主要是学生平时重视联系训练的缘故。除此之外，本班还有更大的缺点就是阅读和写话特别差。有的学生根本不会做阅读，对短...
四年级下册语文期中测试试卷分析
一 失分较多的题目具体分析 1 第一行词语是第四单元日积月累中的，个别字出错源自对基础知识掌握的不扎实，平时的字词听写很关键，所以我们要把基础知识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清。2 第二行的词语则选自每单元词语盘点中的读读记记，在平日我们只要求学生会读即可，所以致使部分学生个...
四年级英语期中测试试卷分析
期中测试试卷分析。教师 科目 英语班级 四年级。时间。测试内容。1 3单元。四年级21人，参加考试人数21人，女生4人，男生17人，男生占多数，调。基本情况。皮活泼，聪明伶俐，英语学习中容易粗心大意。本次考试最高分98分2人，2人不及格。选择字母补全单词题，选择中文意思题 根据 选答语题 阅读理解题...