一、整体概况。
四年级有34人参加考试。总分1681分，平均49.4分，优秀率50%，及格率94%，考试成绩51分以上的有17人，成绩45分以上的11人，36分以上的4人，36分以下有2人。
整个试卷各部分比例适当，由：填空题；选择题；判断题；连线题组成。最后还有拓展题。
本次试卷将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，题型丰富，检测的内容比较全面。本次检测试卷满分为60分。
二、卷面分析。
1. 成绩。
基础知识掌握较为扎实。本次试卷测试内容丰富，知识覆盖面广，填空、选择、判断题以基础知识为主，以科学课程标准为指导，以标准中的知道、会为重点对课堂教学及学生的掌握情况进行检测，从答题结果中可以看出，学生掌握情况良好。如：
填空题的小题，判断题的小题，选择题的小题得分率都很高。
2.问题。（1）、学生普遍存在审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力。在今后的教学中，要注意培养学生理解、分析问题的能力。
（2）、学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。这提醒老师在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会余仞有余。
（4）、学生的学习严重缺乏生活经验。他们只注重知识的获取，而忽视了知识的**渠道，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象。这是与新的课程观不相适应的。
三、今后教学工作的思考：
1．在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。
2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。
3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。
4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。
经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。
四年级数学上期末质量分析
四年级四班数学期末质量分析。2017 2018学年度上学期 一 基本情况。四年四班级共有63人参加考试，及格人数35人，平均分55.5分，及格率为55.6 二 总体分析。通过本学期一段时间的教学，我认为在教学中进一步对学生进行学情分析对提高学生成绩，培养学生养成良好的学习习惯特别重要，尤其是对学生学...
六年级科学上期末测试质量分析
一 基本情况。六年级有28人参考，最高55.5分，最低42分，总成绩是1335.5分，平均47.7分，优秀率10.7 及格率100 一 试卷结构及特点。整个试卷各部分比例适当，由 填空题 选择题 判断题 连线题 拓展题组成。本次试卷将本学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，题型丰富，检测的内容比较全...
四年级科学期末测试质量分析
一 基本情况1 本年级成绩统计。班级四 1 四 2 四 3 四 4 年级合计。学生数。总分。平均分。及格人数。及格率。优秀人数。优秀率。低分人数。低分率。各等级人数 abc d2 试卷各大题得分情况统计。题号分值。各题得分平均值 分 各题得分率 满分人数 人 一1510.06 二2017.81 三2...