期中考试已经结束了，为了加强本班的教学成绩，更好的完成教学任务，提高教学质量，下面就本次期中考试做个简单的分析：
一、学生考试情况分析：
本次考试参加人数共有5人，平均分85.08分，这次语文试卷无论是学生，还是教师都感到试题灵活，更贴近课本及学生的生活实际。
二、试题分析：
试题共分为三大部分：基础知识、阅读分析、作文。
第一大题，属于基础知识的考察，考察的都是有关课文里面的字、词及语文园地上的日积月累，平时的字词听写很关键，所以我们要把基础知识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清。
第二大题是阅读短文。《一个中国孩子的呼声》主要考察学生们的阅读能力和理解能力。对标点符号的掌握不牢固，选拼音掌握不牢，要加强对拼音的注视，平时所学、所见的都能写对，但是没有见过的联系上下文意思来写，全班只有几个学生能写对，所以失分率较多，可以看出学生们的课外阅读能力还很薄弱，就这篇文章来说理解的不是太好，这是小学阶段的一个难点，也是我们在讲解课文时要教会学生解词释义的方法。
经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。
第三大题是作文。题目是《我想对——说》，实际上是写人记事的文章。也是考察学生们对生活中的人和事及景物的细心观察。
部分学生能写出具体的事来，但是个别学生写得不太好，叙事不清楚。还有的不认真审题，作文跑题了。尽管内容很丰富，却只有辛苦分。
三、存在问题。
这份试题做到全、新、活，难度稍大，但符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。
纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。（1）词语积累不够。
重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。
2）综合能力薄弱。
由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。
3）逻辑思维能力欠佳。
本次质量检测作文素材虽都**于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。可见在这方面，学生还是较为薄弱。
在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。
4）书写不规范。
从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，字体潦草不规范。
四、改进措施。
通过这次素质检测，看到了学生们的进步，也很好地反应了教学情况，有欣喜也有不足和遗憾。为进一步加强下一学段的教学，采取如下教学措施：
1、注重语言积累的灵活性。教学中注重语言的积累，但是比较机械，死记硬背的现象严重，忽视理解记忆。随着年级的升高，引导学生在理解的基础上积累，逐渐加强意义识记，这既是基本的认识规律，也尊重了学生的心理特点，要求熟背的内容还要求学生会写。
书本上的优秀片段、包括课外的，让他们多读，感悟中华语言的魅力，受到美妙语言的熏陶，以致在语言中提高语言鉴赏能力、写作水平。
2、重视运用语言的训练。加强学生的课外阅读练习和小笔头的练习，指导学生多读多写。进入中年级后的习作训练，不仅要激励学生“乐于写”，引导学生“写得出”，而且要注意基本方法的训练，逐渐让学生“写得好”。
平时让学生勤动笔写日记，不论水平如何，只要能坚持下来，同时教师要做榜样。从中也要运用激励措施，让学生愿意动笔写，找到写作的兴趣。写作与生活紧密联系，不光要从生活中选材，还要对写法及时指导。
3、课堂教学中培养学生对文章的分析、概括能力，全面了解文章的内容，并多教“设身处地想”、“联系上下文”等方法，授之以渔。
一个语文教师要承担的很多，引领学生感受中华上下五前年泱泱大国的语言魅力，我们所做的只是滴水之功，真正将学生领进文学宝殿，我们所做的还有很多，在要求学生的同时，我还感到自己必须善用时间，为自己充电，从而为学生当好引路人、铺路石。
四年级语文期中卷面分析
答卷情况灵活性较强的题，学生回答较差。1 句子 部分 如第八题本应按原文填空，第3小题，不能在句子中准确运用 2 阅读 部分 第2小题不太准确。对于灵活性强，学生回答更差。如 写作 部分 虽然学生人人都写出了一些内容，作文 虽然人人都能写，但是写不深，写不出新意，条理不太清。从考卷中发现的问题。这份...
四年级语文期中卷面分析
2012年秋学期四年级语文期中考试卷面分析。江阳。期中考试结束了，认真地看完学生的试卷，心情有些沉重。孩子们灵活掌握知识的能力以及联系生活运用知识的能力欠缺明显暴露，我也有点接受不了这样的分数，种种问题的出现也给了我很多思考，下面就此对本次期中考试做以详细的分析。首先是基础知识积累运用。试题主要涉及...
四年级语文期中检测卷面分析
本次质量检测，本年级语文成绩一般，从试卷看，有成功的地方，也有不足之处。本试卷题量适中，基础知识覆盖面广，从学生的答题情况来看，学生的基础知识掌握的比较好。读拼音写词语失分较少，古诗 根据课文内容填空的完成得比较差，部分学生对要求背诵的课文掌握的不好。第八大题排列顺序题也失分比较多。阅读分析答得不好...