沂南集体网络备课小学__四年级下册。
时间课题。2015，3,2116、光与我们的生活。
单位实验三小主备人贺晶。
参与备高龄朱晓丽课人员。
教学重点：了解光污染的原因及危害。
教学难点：制定防治光污染的具体方案。
学情分析：对小学生来说，他们都知道生活离不开光，却很少有学。
生会想到光的危害，本科从关于生活，引导学生**光的两面性，使学生认识道光给生活带来便利的同时，也产生了光污染。
课型实践课。
知识目标：使学生了解光污染的原因、危害及一些防治措施，培养。
学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情；
能力目标：能从“是什么”、“为什么”、“怎么样”等角度对光污染提出。
问题；能选择适合自己**的问题；能综合运用所学知识，制作带有创造性的科技作品；会查阅书刊及其他信息源。
教学目标。课前准备：
1、教师注意收集与“光污染”有关的资料，帮助学生了解“光污染”的问题。
2、组建考察小组一般4——6人，明确分工，还要指导他们考察活动的具体方法，周密选定考察地点、路线，进行必要的安全教育。
情感、态度、价值观：培养良好的思考习惯，并向学生渗透不利。
的自然条件是可以被改造和利用的科学自然观教育。
教学。教师活动。
过程。创设谈话引出“光”的问题：同学们我们的眼生：光。情境睛能看见周围的物体，是什么在起作用感知问题。
学生活动设计意图。
引导光与生活的关系。
个性备课。一、谈话导入，提出问题。1、谈话：同学们，我们的眼睛能看见周围的物体，是什么在起作用？2、提出问题：
人类利用光能做哪些事？
3、小组边讨论交流，边记录。
探索体验解决问题。
1、提问：人类利用光能做哪些事？2、光给我们的生活带来了什么？
3分析：哪些是光对人类有利的一面？哪些是光对人类的生活有害的一面？
4、小结：国际上一般将光污染分成三类，白色污染，人工白昼，彩光污染。5、怎样很好的利用光？
生活中我们应该采取什么措施。
6、利用偏振片来制作简易护镜片。
生：看电视，做手术。
生、装饰灯，水幕电影，电气焊光生玻璃幕墙，歌舞厅的黑色灯，旋转灯。
合理选择灯具，在娱乐场合周围多植树，种花草等。学生动手操作。
让学生根据生活经验，说出光的用途。
让学生了解知道光的两面性，给人们带来的影响。
为了提高学生的环保意识，想办法防止光污染。
培养学生的动手能力。
4、汇报讨论结果。5、小结：
认识到光与人类的密切关系及随着人类对光认识的不断深入，人类对光的利用越来越广泛。二、**活动。
活动一：光给我们的生活。
带来了什么？
1、认识光的两面性（1）让学生说一说哪些是光对人类有利的一面？哪些是光对人类不利的一面？
2）以小组为单位进行分析。
3）汇报交流：以辩论会的方式，分正方与反方进行辩论。
4）小结：认识到光的两面性，了解光污染现象。
2、**有关**资料，加深学生对光的两面性的认识。
活动二：怎样做到既能很。
好的利用光，又能防止光污染？
1、学生分组讨论。2、汇报讨论结果。3、建议学生写一份倡议书，发给周围的朋友，让他们了解光污染的危害以及防护的措施。
活动三：利用偏振片来制。
作简易护眼镜。先阅读资料卡，然后再制作。
可以通过查阅资料、咨询有关专拓展。
延伸家、调查等手段了解激光的特点、作学生课下查资料。应用用，并以此拓展开来，让学生了解除了创新激光以外，还有哪些新型光源，如ⅹ射。
线等。为使活动落到实处，教师要组织学生对活动过程和成果进行交流和总结，通过交流，达到资源共享、拓宽学生的知识面的目的，培养学生搜集资料、获取信息的能力以及关注社会新科。
技的意识。培养学生学科学，爱科学思想意识。
拓展应用：查资料，认识激光灯等新型光源。
板书设计：16、光与我们的生活。
1、光给我们的生活带来了什么？
2、怎样很好的利用光，又能防止光污染。
教学反思：本节课学生能从“是什么”、“为什么”、“怎么样”等角度：来了解光污染的原因、危害及一些防治措施，对光污染提出问题；能选择适合自己**的问题；能综合运用所学知识，制作带有创造性。
的科技作品；会查阅书刊及其他信息源。通过学习，学生知道了光给我们的生活带来了很多好处，同时也知道了光污染现象。本节课培养了学生良好的思考习惯，并向学生渗透不利的自然条件是可以被改造和利用的科学自然观教育，培养了学生热爱家乡、热爱大自然的思想感情。
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