1、《宿新市徐公店》的作者是（
代的（,诗中描写景物静态的诗句是（
。描写人物动态的诗句是（
"这句话写出了儿童捕蝶的生动场面，表现出儿童们的天真和稚气。
2、书中有诗意，一句“（
”描写了初夏江南美丽的田园景色；（
烘托了诗人李白的孤独和寂寞；王昌龄的“（
”展现了世人清廉正直、高风亮节的情操。
3、《四时田园杂兴》（其二十五）中以动衬静的表现农村紧张劳动的诗句是：（
4、《清平乐村居》的作者是（
代的（,词中最能表现出童真童趣的句子是（
。作者通过描写大儿（
中儿（给我们勾勒了一幅生动的农家生活画面。
5、小丽的好朋友小雪要到外地读书，小丽和同学们去车站送行，临别时小丽想到了王昌龄送别好友辛渐时的情景“（
6、爸爸特别喜欢边塞诗，于是他向小丽提问：“卢纶的《塞下曲》中写敌军趁夜逃跑的诗句是什么？”小丽答道：“（
”。爸爸又问：“你还知道哪些边塞诗呢？”小丽得意地说：“有（王昌龄的《出塞》）、王之涣的《凉州词》）。
7、《塞下曲》中描写唐军轻骑列队而出，准备乘胜追击。虽然天寒地冻，但将士们却不惧严寒，个个斗志昂扬，信心十足的诗句是（
8、《墨梅》中，直接描写墨梅的两句诗是“（，这句话运用了（
的修辞手法；赞美梅花品德的两句诗是“（
”，其实也是作者在（，表达自己（
的高尚情操。
9、《卜算子。咏梅》作者是（，描写梅花姿态美的句子是（
表现梅花只报春不争春的品质的诗句是（
10、**性在诗歌中起着重要的作用，朱光潜曾经说过：“诗和（
一样，生命全在（
”。艾青说：诗是人类（，诗给人类以（
。英国华尔兹说：“诗是（，它源于（
11、春天我和爷爷到郊外游玩，看到**鲜花迎风盛开，**就有蜜蜂奔忙，这个景象让我想到了诗句（
12、《独坐敬亭山》的作者是（
代的（,这首诗的后两句是（
这两句诗运用了（
的修辞手法。诗中用景物衬托孤独心情的句子是（
13、《记金华的双龙洞》作者按（
顺序介绍游览双龙洞的情景，先描写了洞口，特点是（
;再写了外洞，特点是（
;然后写了孔隙，特点是（
最后写了内洞，特点是（大、黑、奇）。
14、（，它源于（
15、杜甫的《江畔独步寻花》中点明时间地点的诗句是（
描写桃花美的句子是（
15、本期我学了很多名言警句，看到荒废时间的的人，我想说：“（我用“（
”鼓励别人自强，古人常用“（
劝诫君王要居安思危。
部编教材四年级下册1 古诗三首教案
1 古诗三首 教学设计。教学目标 1.会认本课5个生字，会写14个生字。2.学习作者用动静结合的方法写景抒情。3.能正确，流利，有感情地朗读和背诵课文。4.抓住关键词，理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。5.借助朗读 想象 表演感悟词中田园生活的意境使学生从中受到美的熏陶。教学重点 1.能正确，...
《日积月累》四年级下册古诗词
黄子陂。唐 司空曙。岸芳春色晓，水影夕阳微。寂寂深烟里，渔舟夜不归。城东早春。唐 杨巨源。诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门尽是看花人。晚春。唐 韩愈。草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。山中留客。唐 张旭。山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色...
新部编2019四年级日积月累
新部编2019四年级语文上册日积月累 识字加油站 词句段运用。日积月累一。鹿柴作者 王维。空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。词句段运用。人声鼎沸锣鼓喧天 震耳欲聋响彻云霄 低声细语窃窃私语 鸦雀无声悄无声息。日积月累二。好问则裕，自用则小 尚书 博学之，审问之，慎思之 明辨之。礼记 智...