四年级英语学情分析

（二）. 课文要熟练、准确背诵，并理解到每个词语。我们教育学生：

学英语跟学语文一样，都是一个积累过程，谁脑海里的知识越多，以后在运用上就越灵活。但我也发现很多同学在写到可数名词的复数时总是要忘记s，所以在背诵时，我们也要强调一个准确性，一定要精确到每个音，仔细听 do you like puppets?而不是do you like puppet?

这样孩子就会发现自己哪一部分容易出现问题，也会引起重视。

三）逐渐学会运用所学的语言知识。本学期我们开始进行语言的读写运用训练，换句话说，就是开始有系统的书面练习。主要题型为语音辨析，词组英汉互译，连词成句，完成句子，翻译句子，陈述句改一般疑问句和否定句，阅读理解等等。

这也是考试的主要题型。有些同学错误率高，原因总结为这几点：1。

单词词组没掌握。一切都无从谈起。2。

课堂听讲不认真，虽然掌握基础词汇，但语言规律没搞清楚。3。订正不认真，一知半解，敷衍了事。

四）．养成课前预习的习惯。预习是学生在学习新知识前，通过自学对新知识有初步的认识，形成一定的表象，这对于学生在课中学习新知识时，是很有帮助的。而且学生有了一定的预习基础后，教师在教学时就能有的放矢，更多地让学生通过尝试来获取新知识，发挥学生的主体性。

所以建议在上新课前，打开书本听听录音看看**，大体了解接下来的上课内容。这也为以后高年级的学习打下基础。