第八册。
1、古诗词三首。
练笔设计：1、《望洞庭》一诗中，刘禹锡用奇特的想象，确切的比喻，描绘了洞庭湖的迷人山水：“潭面无风镜未磨”把比作写出了**盘里一青螺”把比作把比作
写出了其实在古诗中，比喻是诗人常用的写法。如岑参的咏雪名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”就把
比作写出了我们也曾经学过这样的诗句。
2、读了白居易的《忆江南》，你一定倍感亲切，因为身在江南，我们对“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美景那是再熟悉不过了。请打开记忆的大门，运用合理想象，写一写江南春天的美景。
2、桂林山水。
练笔设计：1、桂林山水那里的水那里的山人们荡舟漓江，那感觉真是。
2、想想下面两个词在构词上有什么规律，请照样子再写几个。
水平如镜红叶似火
然后展开想象，用30个左右的文字选择其中的一个写具体。
1、 先按课文内容填空，然后仿写句子。
例1：漓江的水真静啊，静得 ；
漓江的水真清啊，清得 ；
漓江的水真绿啊，绿得 。
①校园里的花真多啊，多得 ；
校园里的花真美啊，美得 ；
校园里的花真香啊，香得 。
例2：桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像 ，像像奇峰罗列，形态万千。
天上的火烧云真神啊，一朵朵千姿百态，色彩斑斓，像像像让人看了觉得眼花缭乱，恍恍惚惚的。
3、记金华的双龙洞。
练笔设计：1、课文是先生早年写的一篇游记。他按游览的先后顺序先写了去双龙洞途中的风光，接着写了的洞口和的外洞，再写通过的孔隙来到的内洞，最后写出洞。
他善于抓住用几句具体的话来描述，值得我们借鉴。
2、仿写句子。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（作者用设问的写法，具体写出了船的小，孔隙的窄。）
眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会把撞破额角，擦伤鼻子。（作者用自己的真实感受表现出了孔隙的狭窄）
4* 七月的天山。
练笔设计：1 把下面的句子换一种说法。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
2、仿照《桂林山水》第自然段的写法，写一写七月天山的雪水、森林或野花。
5、中彩那天。
练笔设计：1、 根据课文内容，填空。
梦寐以求”的意思是父亲“梦寐以求”的是
因为 。“如愿以偿”的意思是然而让我的是，当父亲如愿以偿中了彩之后，却还是闷闷不乐，那是因为。
后来，父亲打**让库伯先生把车开走了。虽然没有了车，但我却认为，父亲打**的时候，是我家最富有的时候，那是因为我真正理解了母亲所说的那句话：“
2、 第二天，库伯先生派人把那辆奔驰汽车开走了，“我们”全家人当时表现如何，请展开想象写下来。
父亲： 母亲：
我： 6* 万年牢。
练笔设计：1、按课文内容填空。
四年级下册语文作文小练笔
精选公文范文。文小练笔。各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！星期三的早上，我像往常一样来到教室里，老师对我们所有人说 今天，我们来举行一次气球比赛，好不好 好啊！我最喜欢吹气球了 贺锦林兴奋的说。首先...
语文四年级下册小练笔汇总
学习必备欢迎 一 仿段 桂林山水 排比句 1.我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。小溪的水真清啊，清得可见水中的石头 细沙和鱼虾 小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯，青草根根，绿叶附在其间，像人工把它们铺成的一样 小溪的物真丰啊，水中满是鱼虾，河鱼箭般穿梭，...
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一 仿段 桂林山水 排比句 1.我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。小溪的水真清啊，清得可见水中的石头 细沙和鱼虾 小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯，青草根根，绿叶附在其间，像人工把它们铺成的一样 小溪的物真丰啊，水中满是鱼虾，河鱼箭般穿梭，鲫鱼缓缓喝水，...