虹溪镇四年级语文下册课前预习卡。
学校：班级：
姓名：1、 古诗词三首。
学校班级： 预习人： 预习时间： 预习评价：
1、正确、流利、有感情地朗读三首古诗词。
2、自学生字，并按要求填空。
3、借助课文注释或工具书，联系上下文理解下面的词语。
尽闲。和潭面。
青螺忆江南。
谙红胜火蓝绿如蓝。
4、自己尝试解释诗句。
1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。
2、遥望洞庭山水翠，**盘里一青螺。
3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
5、不懂的地方做上标记，上课的时候提出来。
6、找两句有关山水风光的古诗词或名句，写下来。
2、桂林山水。
学校班级： 预习人： 预习时间： 预习评价：
一、朗读课文第一遍正确（ ）第二遍流利（ ）第三遍有感情（ ）
二、生字 三、同音字与形近字（第一空组词第二空写出同音字并组词第三空写出形近字并组词）
例：澜（波澜）——蓝_（ 蓝色 ）—润（ 湿润 ）
澜瑕。攀峦。
泰骆。驼障。
兀绵。四、读完课文后，课文给你留下了怎样的印象？你觉得桂林山水怎么样？
五、找出文中运用修辞手法的句子，抄下来。
3、记金华的双龙洞。
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一、查字典，学习生字。
二、比一比，再组词。
浙（ ）稍（ ）碗（ ）桐（ ）蜒（ ）
折（ ）俏（ ）蜿（ ）痛（ ）挺（ ）
拆（ ）梢洞（ ）廷（ ）
三、写出下列词语的近义词。
增添寂静扩散。
依据——（四、本篇文章，作者是按＿＿＿顺序来写的。分别写了几处景色。
4*《七月的天山》
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一、字词。1、辨字组词。
段（ ）缓（ ）撑（ ）限（ ）
缎（ ）暖（ ）掌（ ）很（ ）
照样子，写词语。
1、白皑皑
2、重重叠叠
3、在括号里填上合适的词语。
）的雪峰 （ 的白莲。
）的雪水 （ 的溪水。
）的山涧 （ 的鳞光。
）的日影 （ 的塔松。
4、文后面的生字注音、组词，并会正确认读。
5、在课文中划出本单元词语盘点中第二部分读读写写中的词语。
6、参照词语解释，把本文中新出现的多音字写在课本上，并注音和组词。
二、句子。1、划出用了修辞手法的句子抄在横线上，并标注出分别用了什么修辞手法。
三、理解课文，完成练习。
1、在文中找出本文主要描写了那些景物，划出这些景物的特点？
2、简要总结本文主要讲了什么内容。
3、用一句话概括本文中心。
5、 中彩那天。
学校班级： 预习人： 预习时间： 预习评价：
1、自读课文两遍，注意读正确，流利。
2、学习生字，完成**。
3、借助工具书或联系上下文理解下面的词语。
拮据： 精湛：
梦寐以求：
馈赠： 迷惑不解：
4、给下面加点的字选择正确的注音，用“ ”标出来。
中彩（zhōng zhòng拮据 （jù jū）
兴奋（xìng xīng教诲（huì hu）
梦寐以求（mèi mài闷闷不乐（mèn mēn）
5、比一比，再组词。
维属（ ）驰（ ）赠（ ）驶（ ）
唯嘱（ ）弛（ ）曾（ ）史（ ）
6、读课文，思考问题。
1、父亲面临的道德难题指的是什么？
2、父亲是怎样面对和处理这个难题的？
3、怎样理解“是呀，中彩那天父亲打**的时候，是我们家最富有的时刻”？
4、联系实际，谈谈对“一个人只要活得诚实，有信用就等于有了一大笔财富”的体会。
6* 万年牢。
学校班级： 预习人： 预习时间： 预习评价：
一、朗读课文第一遍正确（ ）第二遍流利（ ）第三遍有感情（ ）
二、生字 三、同音字与形近字（第一空组词第二空写出同音字并组词第三空写出形近字并组词）
例：巷（ 小巷）——向_（ 向前）——港__（香港 ）
巷津。损晾。
签耽。甩赚。
四、请你简单概括课文主要内容。
五、读完课文后，你知道什么是“万年牢”吗？你懂得了什么？
7、尊严。学校班级： 预习人： 预习时间： 预习评价：
一、查字典，学习生字。
二、比一比，再组词。
尊堪（ ）例（ ）候（ ）
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