一、 看拼音，写词语。（10分）
chēngtǐng zhì cè píng
）开小（ ）子 （ 坐浮（ ）
二、给下列形近字组词。（9分）
蓬侧莓（ ）
缝测梅（ ）
逢则霉（ ）
三、 照样子，写词语。（9分）
白茫茫。干干净净。
源源不断。四、 补充成语。 (12分)
）（又止其词口若（ ）河。
高（ ）阔（ ）眉（ ）色（ ）妙（ ）连（ ）
五、给加横线的字选择正确的解释。（9分）
1、不解踪迹（ ）
（1）解放 （2）解开 （3）知道。
2、路人借问遥招手（ ）
1）迷茫 （2）远 （3）摆动。
3、怕得鱼惊不应人（ ）
1）回答 （2）照应 （3）反应。
六、下面说法对的打“√”错的打“×”12分）
1、《池上》和《小池》都是唐代诗人白居易的作品。
2、《小儿垂钓》描绘的是一位父亲同他的儿子一起在江边钓鱼的情景。（
3、《池上》用白描的手法，刻画出儿童的天真无邪。
4、《池上》和《小儿垂钓》都表现出了农村生活的情趣。
七、改写句子。（12分）
1、扩句。1）同学们听讲。
2）花开了。
2、 缩句。
1） 许多慕名而来的游客，见到这样的情景，都失望地离去。
2）密密层层的树叶挡住了人们的视线。
3 、修改病句。
1）这本书的插图和内容都很丰富。
2） 篮球对我很感兴趣。
八、填写下列诗句。（9分）
1、不解藏踪迹。
2怕得鱼惊不应人。
3早有蜻蜓立上头。（2分）
九、 阅读短文，完成练习。（18分）
我爱语文课本。
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮的服装。你问我到底爱什么，我将自豪地对你说：“我爱我的语文书！”‖
每当新学期开始的时候，我第一盼望的就是新语文书。我一拿到，就迫不及待地一页一页地看下去。
每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。
每当清早霞光四射的时候，我就坐窗前，放声朗读着课文，一遍、二遍、三遍……毫不厌倦。‖
啊！语文书，我该怎样感谢你呢？你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，都用你生动的语言向我们讲解；你让我们在知识的海洋里遨游，使我们认识大自然的优美和神奇；你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过去了六个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我们懂得了怎样看书，怎样作文。当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢。‖
1、 联系上下文，解释下面词语。（4分）
深奥。迫不及待。
2、 根据课文内容写一个句子，要求用上“因为……所以……”2分）
3、 选择下列各题的正确答案，在序号上打“√”6分）
1）短文中第一自然段连写两个“不爱”，是为了（ ）
把内容写具体 ②说明作者的喜好 ③强调突出对语文书的爱。
2）短文中最后一自然段朗读时语气应是（ ）
热爱 ②感谢 ③敬佩。
3）短文中的两个省略号的作用是（ ）
内容的省略 ②声音的延长 ③说话的断续 ④话没说完。
4、 写出段意：（6分）
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