四年级语文试题 3

四年级语文竞赛试题。

欢迎同学们走进拼音王国和迷宫！（5分）

jùnzhxī miáo

）悄慧清写（劣。

）马（友蟀（谁耗。

一、走出迷宫让我们进克隆房瞧瞧。（照例克隆两个字或词）（4分）

1、例：帛（棉）（绵）谷。

2、例：强 qiáng(强大) qiǎng(勉强) 泡pàopāo（）

3、例：千山万水山（）水（山（）水

4、例：神采奕奕。

二、继续往前走，再到句子游乐场逛一下吧！（6分）

1、鹦鹉学对联，我也对两句。

1）池塘生春草。

不飞则已不鸣则已---

2下笔如有神。

3行万里路。

2、麻雀先生说几句古代讲学习的名言，没说完整，咱帮它修补修补。

三更灯火五更鸡黑发不知勤学早。

古人学问无遗力绝知此事要躬行。

3、让我们在病句门诊里当一回小医生吧！（用修改符号）

1）自然老师给我们讲昆虫、植物、动物的知识。

2）各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。

三、离开游乐场，我们便进入课外的积累库（15分）

1、先从你的摘录卡中选取你最喜欢的两句格言。

2、当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩，我们会很自然的吟诵起唐代诗人孟郊的。

最后用了一个双关句，写出了儿子对母亲的深情。

3、从你的优美句段袋里可以看出，你已积累了不少精彩的段落。

1）课外读物中，你最欣赏的一段话是

2）语言实践。

a、请你为校园草坪上的警示牌拟写一条标语，提醒大家爱护草坪。但不能直接用“爱护”、“禁止”等类似的词语。

b、假如你妈妈对你说：“你现在的学习任务重，不能看课外书。”你准备怎样说服妈妈，让她同意你读课外书籍。

四、走出课外积累库，再回到语文课本的天地吧！（15分）

1、学习了赤壁之战一文的时候，你一定提出了许多感兴趣的问题，请把它写下来吧（至少提三个问题。

你认为最满意的问题是（选一个问题回答。

2、过关积累。

我举目四望，茫茫的一片草塘，**有什么河呀？小丽紧走几步拨开眼前的芦苇。啊，一条清澈的小河奇迹般的出现在我的眼前。

芦苇和蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里显得更白了。

我朝前紧走几步，想捧起这清凉的河水痛痛快快地洗一洗脸。但是我犹豫了，生怕弄坏了这一幅美好地画卷。

1）用“——画出上文中的排比句。

2）用“~~画出最后一自然段中描写“我”的动作的词语，体会作者此时的感情。

3）此文的课题是请你把学习此文所积淀的优美语段写在下面。

六、课本天地那边不是有阅览室吗？咱们快进吧。（25分）

1、进入阅览室，那里可是书的海洋了，你可以向朋友推荐一本好书。它是推荐的理由是。

2、在阅读的天地中我看到这样一篇文章，咱们一起来分析分析。

解决自己的空间。

教育家陶行之多次告诫青少年：不要把自己关在笼子里，要学会解放自己地空间，努力到社会自然中扩大眼界，取得丰富地学问。解放自己地空间可以从以下几个方面入手。

利用课余时间博览群书。在掌握课本内容地基础上，多读一些课外书，会使课内地知识学得更好、更活。鲁迅曾经多次号召广大青年：

可以多看看本分之外的书，比如学理科的，可以看文学书，学文学的可以看看科学书。他还认为：“学习必须如蜜蜂一样采过许多花，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

”青少年时期，精力旺盛，多读书存储下丰富的知识，则可以终身受益。

参加课外活动小组赛，发展自己的兴趣爱好。不断培养自己的兴趣爱好，以后可以把自己的爱好、特长发展成自己的职业和事业。科学家达尔文有从小收集标本的爱好，这一爱好后来发展成为专长，使他成为举世闻名的生物学家。

走出校门，开阔视野，开辟学习的新天地。同学们可以通过各种方式，去阅读社会这本无字巨著。参观工厂、农村、**画展、科技展览，可以获取书本上得不到的知识；调查访问，接触和参与社会实践，可以丰富阅历，增长才干。

游览自然景观，名胜古迹，可以陶冶情操。

1、适的词语。

扩大博览培养增长。

丰富开阔陶冶提高。

2、用“~~画出。

二、三、四自然段的中心句。

3、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。这句中的“采过许多花酿出蜜来”指叮在一处”指。

4、请你写一句有关读书的诗句或名言。

5、请从文中摘录你感受最深的句子，并结合具体的事例写自己的感想。

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