四年级语文下册期末考试试卷。
二。 看拼音写词语（14）
wān yánníng jié táo ykuì jiù
zhěng jiù zāo yāng jué jiàngguàn gài
fēn fxiàn mù kǎi xuánwū yè
pò zài méi jiliàn liàn bù shě
三。 组词（12）
1. 换偏旁组词。
睫亿。迂辅。
2. 写出下列字的同音字，再组词。
胁旱。组搞。
3. 照样子写成语。
目瞪口呆。一目十行。
四、用线将词语恰当地连起来。(4)
灿烂的环境猛烈地升起。
精彩的雨点缓缓地握着。
恶劣的阳光愤怒地进攻。
细小的表演紧紧地注视。
五。 把下面的句子补充完整，再加上标点。(5)
1. 冲出了起跑线。
2. 水稻在晨风的吹动下。
3. 同学们在校园绿茵茵的草地上。
4. 经过努力取得了优异成绩。
5. 全校少先队员。
六阅读短文，回答问题：（30）
一）我爱三角梅。
在百花中，我最爱三角梅。
三角梅有紫红的、大红的、洁白的、金黄的。尤其是校门口那一株：它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。
气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花虽然不显眼，但是常常能引来蜜（峰蜂）和蝴（碟蝶）围着（采彩）花粉。
三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给花儿，尽（jǐn jìn）管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲精神啊！
三角梅粗壮的茎是（棕综）色的。茎上、枝条上长有小刺。要是你敢欺负它，它就会毫不客气地扎你。
三角梅有很强的适应性。不管在苗圃、墙角或石缝（fèng fěng）中，都能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑成绮丽多姿的盆景。
三角梅是在40年代，从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍偏）布世界各地，但据说很少见到像我们厦门这里长得这么好的。
厦门人民十分喜欢它，它（象像）征着团结和友谊。
我爱我们的市花——三角梅。
1. 用“√”标出（ ）的正确的字及读音。
2. 找出文中画“__的词的近义词。
3. 文中画“ ”线的词语，运用了修辞方法是（ ）
4. 作者从三角梅的以及它的___四方面来写三角梅的。
5. 用“//把文章分为三段，概括第二段段意。
二）节水，从我做起。
今天在自然课上，老师给我们讲了节约用水的重要性，并要求每个同学做一件具体的节水小事。在我们家，我和爸爸都很注意节水，只有妈妈有时不太注意。我决心帮助妈妈改掉这个坏毛病，便自愿当上了家庭节水监督员。
早晨，我开始观察妈妈。只见妈妈打开水龙头，接了一盆水，然后关上水龙头，便匆匆离开了。水龙头没关紧，水从水管中“滴哒、滴哒”地往下滴。
我赶快拿过一个杯子去接水，并记下了时间。经过十分钟，我关紧水龙头，用量杯量了一下杯子里的水，共有0.6升。
我对妈妈说：“您看，这是您十分钟浪费的水。”妈妈满不（再在）乎地说：
“小孩子家，（管官）那么多事，这点水交不了多少钱。去！去做你的事去！
”中午，我继续观察妈妈，她下班回来打开水龙头开始洗手，然后，洗菜、淘米，大约用了。
五、六分钟才顺手关上水龙头，去做饭了。但水龙头依然没关紧，还像早晨那样“滴哒、滴哒”往下滴。这次，我走到妈妈跟前，严肃地对妈妈说：
“妈妈，您又忘了节水了。这次，您不但没关紧水龙头，而且洗手、洗菜一直开着水管，这样就更浪费了，别看您一个人浪费这点水没啥，全国十亿人如果都这样想这样做，一年得浪费多少水啊！再说，北京是个严重缺水的城市，要人人节约用水！
”妈妈听了不好意思地笑了笑说：“你可真是太认真了，好！我一定改掉浪费水这个毛病。
”从此，妈妈再也不浪费水了。我们家成了节约用水的光荣人家。
1. 认真阅读第二自然段，在括号里选择正确的字，用“○”圈出来。
2. 简要回答：“我”第一次观察妈妈看到了什么？“我”又做了什么？
3. （1）你有什么节约用水的好办法？（2）在节约、利用资源方面你还知道什么？任选一题回答。
七、假如有一天，你来到了地球以外的另一个星球，并且遇到了一些你从来都不曾见过的外星人。这时，你会有什么样的感受呢？惊奇，害怕，还是喜悦？
请展开你想像的翅膀，写一篇想像作文，题目自拟。（30）
答案及评分标准：
二。 看拼音写词语（14）
wān yánníng jié táo ykuì jiù
（蜿蜒凝结陶冶愧疚）
zhěng jiù zāo yāng jué jiàngguàn gài
（拯救遭殃倔强灌溉）
fēn fxiàn mù kǎi xuánwū yè
（吩咐羡慕凯旋呜咽）
pò zài méi jiliàn liàn bù shě
（迫在眉睫恋恋不舍）
三。 组词（12）
1. 换偏旁组词。
睫捷亿忆。迂吁辅哺。
2. 写出下列字的同音字，再组词（4）。
胁鞋（协旱汗（汉）
组祖搞稿。3. 组词略。
四。 用线将词语恰当地连起来。（4）
五。 把下面的句子补充完整，再加上标点。（5）
六。 阅读短文，回答问题：（30）
一）我爱三角梅。
在百花中，我最爱三角梅。
三角梅有紫红的、大红的、洁白的、金黄的。尤其是校门口那一株：它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。
气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花虽然不显眼，但是常常能引来蜜（峰蜂√）和蝴（碟蝶√）围着（采√ 彩）花粉。
三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给花儿，尽（jǐn√ jìn）管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲精神啊！
三角梅粗壮的茎是（棕√ 综）色的。茎上、枝条上长有小刺。要是你敢欺负它，它就会毫不客气地扎你。
三角梅有很强的适应性。不管在苗圃、墙角或石缝（fèng√ fěng）中，都能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑成绮丽多姿的盆景。
三角梅是在40年代，从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍√ 偏）布世界各地，但据说很少见到像我们厦门这里长得这么好的。
厦门人民十分喜欢它，它（象√ 像）征着团结和友谊。
我爱我们的市花——三角梅。
1. 用“√”标出（ ）的正确的字及读音。
2. 找出文中画“__的词的近义词。
（喜爱）——喜欢依旧）——仍旧）
（顽强）——坚强绮丽）——美丽）
3. 文中画“ ”线的词语，运用了修辞方法是（拟人）
4. 作者从三角梅的色、花、叶以及它的茎四方面来写三角梅的。
5. 用“//把文章分为三段，概括第二段段意。
第一段（1）
第二段（2—7）：具体介绍三角梅的色、花、叶、茎以及它的适应性和厦门人对它的喜爱之情。
第三段（8）
二）节水，从我做起。
今天在自然课上，老师给我们讲了节约用水的重要性，并要求每个同学做一件具体的节水小事。在我们家，我和爸爸都很注意节水，只有妈妈有时不太注意。我决心帮助妈妈改掉这个坏毛病，便自愿当上了家庭节水监督员。
早晨，我开始观察妈妈。只见妈妈打开水龙头，接了一盆水，然后关上水龙头，便匆匆离开了。水龙头没关紧，水从水管中“滴哒、滴哒”地往下滴。
我赶快拿过一个杯子去接水，并记下了时间。经过十分钟，我关紧水龙头，用量杯量了一下杯子里的水，共有0.6升。
我对妈妈说：“您看，这是您十分钟浪费的水。”妈妈满不（再在）乎地说：
“小孩子家，（管官）那么多事，这点水交不了多少钱。去！去做你的事去！
”中午，我继续观察妈妈，她下班回来打开水龙头开始洗手，然后，洗菜、淘米，大约用了。
五、六分钟才顺手关上水龙头，去做饭了。但水龙头依然没关紧，还像早晨那样“滴哒、滴哒”往下滴。这次，我走到妈妈跟前，严肃地对妈妈说：
“妈妈，您又忘了节水了。这次，您不但没关紧水龙头，而且洗手、洗菜一直开着水管，这样就更浪费了，别看您一个人浪费这点水没啥，全国十亿人如果都这样想这样做，一年得浪费多少水啊！再说，北京是个严重缺水的城市，要人人节约用水！
”妈妈听了不好意思地笑了笑说：“你可真是太认真了，好！我一定改掉浪费水这个毛病。”
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