2008四年级语文能力测试复习（四）
句子部分。一、句子变脸。
把字句。被字句。
5把把字句改成被字句，把被字句改成把字句。
游客们被黄果树瀑布惊呆了。
1、把下列句子改成不同问号但意思不变的句子。
这难道是一种巧合吗？
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
2、把下列句子改成带问号但意思不变的句子。①钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
3、按要求改句子。
20世纪是个呼风唤雨的世纪。
反问句感叹句。
要学好语文，得下苦功夫。（改双重否定）
参加“春晚”的人很多，个个精神饱满的。（改否定句）
我们怎么会忘记老师的教导呢？（改成陈述句）
既然别的同学能做到，我为什么不做不到呢？（改成陈述句）
美丽的草原让人陶醉。反问句感叹句。
这种产品的***，**也不贵。（改成肯定句）⑧它要把老鼠等出来。（改双重否定）
4、用下列词语组成一个通顺的句子，再分别改成“把”字句和“被”字句。这个故事中的我感动了自强不息主人公精神陈述句。
诗人贾岛的敲门声把树上沉睡的小鸟吵醒了。
6、句子形式改变后，意思也改变的一组是这个道理容易明白。这件事十分清楚。ab
这个道理不难明白。这件事难道不十分清楚吗？
没有谁不被他的爱心所感动。c
有谁他的爱心所感动？7、照样子写句子。
例1: a这棵树是桉树。a桑娜是个心地善良的人。b谁也不否认这棵树是桉树。bc这棵树谁说不是桉树。c
d这棵树怎么能不是桉树呢？d
例2：a我的家乡变化真大。a我在这个学期中取得了很大的进步。b我们家乡变化不是很大吗？bc我们家乡变化真大啊！c二、句子增肥与廋身。
1、缩句。搭石，构成了家乡的一道风景。
这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。③小红灯笼似的大柿子挂在高高的树枝上。
塔里木的每个农场都要种几百亩甚至上千亩的哈密瓜。
成群的蝴蝶和蜜蜂在鲜花丛中快乐地飞舞着。⑥他激动得一蹦三尺高。
2、扩写句。①妈妈补棉袄。②春风抚摸。③小树长大了。⑤他发现了。
鸟叫声传来（把“清脆的，布谷，从山林里”加到句子中）
3、判断下列句子缩写的是否正确，正确的画“√”不正确的画“×”卢进勇艰难地从胸前摸出七根火柴。卢进勇摸出火柴。（）我们的船在树下泊了片刻。
船在树下。（）响午的太阳光火辣辣地照射着整片树林。太阳光火辣辣（）④他心疼得像刀绞一般。
他心疼。（）
今天，学校发生了一件怪事。今天发生了怪事。（）4、判断下列句子扩写得是否正确，对的打“√”错的打“×”风吹拂着柔柳。
微风吹拂着千万条刚展开嫩叶的柔柳。（）伸手不见五指。天黑得伸手不见五指。
（）他喝水。他端起大碗咕咚咕咚喝得好痛快。（）三、歇后语。
（）_一个愿打，一个愿挨。②老虎挂念珠___千里送鹅毛开封府的包公___此地无银三百两飞机上挂水瓶孙二娘开店___武松看鸭子___鲁提辖拳打镇关西___林冲上山在横线上填上合适的歇后语。
同学们学习进步了，你可以用来祝贺他（她）；心里惊慌不安可以用来。
形容；有人喜欢夸耀自己，你会说他。四、按要求写谚语。a、农谚。
b、气象谚c、生活谚d、学习谚。
五、关联词。
1、用上不同的关联词，把下列句子变成意思不同的意思。①我们坚持植树造林。②我们的城市变成花园城市。
2、选择合适的关联词填空，不能重复使用。即使……也……如果……就……虽然……但是……只要……就……只有……才……因为……所以……①下了一番苦功，（）能练出一手好字。②（下了一番苦功，（）能练出一手好字。
③（下了一番苦功，（）能练出一手好字。④（下了一番苦功，（）能练出一手好字。3、用适当的关联词把下列两句话连接起来。
古井位乡亲们提供生命的泉水。古井陶冶着乡亲们的品格。
他为人民服务。他得到人民的尊敬。
***逝世。***永远活在我们心中。
4、不用关联词，把两句话变成一句话。a①他走过去。②他把铅笔捡起来。
b①他拿出作业本。②他认认真真地写字。
六、修辞。1、按要求改写句子①桃花开了。（改成拟人句）
教室里，安静极了。（改成夸张句）③这里只能看见一点点填空。（改成夸张句）④蟋蟀在叫。（改成拟人句）
地上长着厚厚的苔藓，软绵绵的（改成比喻句）⑥春雨绵绵（改成比喻句）⑦广场上人很多（改成夸张句）2、指出下列句子的修辞手法。
杨树吮吸着春天的甘露，在雨雾中欢笑。（）战士们像猛虎似地朝敌人的阵地扑去。（）
这种像棉团似的云是什么？哦，原来是积雨云。
每个秋末冬初，柿树叶渐渐落完，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头，你想，老枫树哪有这一手呢？（）
海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。（）
开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。（）你难道能这么没良心吗？（）
会说不说，会下乱说；当面不说，背后乱说（）⑨窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（）宁为瓦碎，不为瓦全。（）3、下面是比喻句打“√”错的“×”
太阳升起来了，像个穿着的小姑娘，露出红红的脸蛋。（）她像壬红一样马马虎虎。（）
敌人竟然使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。（）4、把下面句子写得具体，有趣些。①晚上，星星悬挂在天上。
下大雪了，到处都白了。
七、标点。1、给句子加上标点，表示不同的意思。a这苹果不大好吃①②③
b萌萌姐姐叫你快去。①②
c下雨天留客天天留人不留①②
d人才十分丑陋并无好脚一双①②
e过路人等不得在此小便①②
f四年级打败了五年级获得了冠军①②
g你同意他不同意①②③3、加标点。
1）新型题库同步作为淘气包马小跳都是我喜欢的书。
2）嗬好大的雪啊山川树林房屋全都罩上了一层厚厚的雪万。
说说下面句子中破折号、省略号、引号的用法。
破折号：a解释说明b话题的转换声音的延长c意思的递进①“哎呀”大家情不自禁地发出惋惜之声。（）训练动物是很辛苦的___猴子的动作多像人啊！
（）我永远忘不了那一天___2023年6月1日。（）
我那时并不知道这所谓的猹是什么一件东西___即使是现在也没有知道___
只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。（）
省略号：a话没说完余意未尽c列举省略d语气断续、延续。
我嘛……缝缝补补……风吼得这么厉害。（）望着老师渐渐远处的身影，我的眼睛湿润了……（动物园里有大象、老虎、狮子……（
引号：a表示引用的部分b表示特定的称谓和需要着重指出的部分c表示讽刺或否定。
看“海”边上不是还泛着白色的浪花吗？（）
“太好啦！”“太好啦！”听妈妈说，我家的电脑可以上网了，我情不自禁地欢呼起来（）
我悄悄地跟了过去，盯着那个“瘦猴”，看看他究竟要干什么？（）为了能孩子成长起来，他们不惜花费巨额开支聘请家庭教师，希望能为她寻找到光明。（）八、给句子看病。1、成分残缺。
a看来《长征》这部电影，受到深刻教育。b印刷术是我国古代的四大发明。c小学生要爱读书的习惯。
d开展了“学雷锋，学赖宁”的活动。e我们要学习他刻苦钻研认真学习。2、搭配不当。
a经常读书看报，可以增长知识和写作水平。b在会上，大家互相报告了学习语文的经验。c不一会儿，乌云和大雨从空中倾斜下来。
d我们要尽量节约不必要的开支和浪费。e这篇作文的词汇和句子都很通训。3、用词不当。
a放学后，同学们连续从教室里走出来。b我们的教室宽广、明亮。c我们参加了庐山，仙人洞。d我们处理问题不能太果断。4、重复啰嗦。
a《母鸡》的作者是老舍写的。b我的家乡是湖北武汉人。c爷爷总爱回忆过去的往事。
d儿童节那天，我们学校举办了许多丰富多彩的文艺节目。5、词序颠倒。
a明天，我们要测验两门语文、数学课程。
b电视里**的“趣味学拼音”对小朋友感兴趣。c这次考试，我们班的普遍成绩提高了。d他每天都要记录和收看天气预报。e我们要发扬和学习张海迪阿姨的先进事迹。6、自相矛盾。
a我断定这件好事可能是刘明做的。b节日里，五颜六色的红旗迎风飘扬。c我有时经常会和小明去图书馆看书。d我们已经将要小学毕业了。
7、指代不清，不合事理，分类不当，概念含混。a小红和小兰是好朋友，她经常帮助她。b我们全家和奶奶一起去北京旅游。
c**替我量完体温后说：“不要紧，没有体温了。”d春天，麦子成熟了，绿油油的一片。e叔叔会说三四个国家的英语。8、误用、滥用关联词。
a**虽然能给人美的享受，但能陶冶人的情操。b尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模型还没做成。九、口语交际。
1、请把下面这个“通知”转述给你的爸爸或妈妈。
通知。学校将在5月18日下午2：30，在学校大礼堂召开全体学生家长会，请同学们放学后转告家长，届时准时参加。
育才小学2023年5月17日。
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