《对印的图形》教学设计。
教学目标。1.能说出3件左右对称的物体。
2.能够用印的方法表现2-3幅作品。3.
了解对称图形带给人们的一般感受。教学重、难点1.对称图形的特点。
2.如何正确使用水粉颜料。课前准备。
水粉颜料、3张素描纸、线条笔、剪刀、白乳胶、纸巾。
教学过程。一、导入。
一）游戏：火眼金睛（课件）
游戏规则：找出上下或左右两边，颜色、形状一样，但方向相反的图形。
二）交代本节课学习内容。
师：上节课我们对折剪纸后，出现了左右两边一样的纹样，今天我们来学习对印的图形。（出示课题：对印的图形）
二、新授。一）请读一读这段话：（将纸对折，在纸的一侧涂上颜色，合起来印一印，你就会有意外的发现，快来试试吧！）请大家看步骤图，同学们对印出来的图形，你发现什么呢？
师讲解：先把纸张对折，在纸张对折线的另一边用一种颜色涂上一笔，折起来，压一压，打开看一看），你发现什么呢？想不想动手试一试？
二）学生第一次动手练习：用一种颜色进行练***投影仪）
师：同学们，动手练习后，你们发现了什么？请举起来，我们一起来看看。
生：对印后出现了左右两边一样的纹样。
小结：对了，我们今天要学习的内容就是用对印的方法，制作左右两边纹样是一样的图形。（三）发现问题。
问题：学生作业印制的图案有的颜色较浅、淡、干，从而不够清晰。）
解决方法：多加颜料；速度要快；力度要轻。
四）师示范。
那我们到底怎样才能把纹样的颜色、大小都印的一样呢？首先将纸竖着对折，直接挤出颜色，可以厚一些，然后在中线的一侧点一点，迅速对折，速度一定要快，再用手摁一摁，打开，看！发现了什么？
两边的图形的形状一模一样，你学会了吗？（五）师示范换颜色，滴胶水。
接下来，老师给你们变一个小魔术，让我们印出来的颜色更加漂亮。换一种颜色涂一涂，在颜色和颜色之间留一点点距离，用上我的秘密**，再在两种颜色中间滴上一些胶水，滴完以后将纸张对折，压一压，朝不同的方向推一推，颜色也会发生不同的变化，然后慢慢地打开，你看是不是出现神奇的效果。因为有了胶水，颜色融合在了一起，色彩更加的丰富了，产生了漂亮的小花纹，我们把这些小花纹叫作肌理。
你们也动手印一印吧！（六）学生动手印一印。
七）欣赏生活中的图形，为添画做准备（课件出示**）师：在我们生活中有许多图形，上下或左右两边的纹样是一样的，你知道还有哪些吗？生：蝴蝶、人脸、窗户……
欣赏物体的对称美，了解相同纹样图形给人的独特感受，为添画做准备。）
八）想一想，老师示范的图形像什么（不同方向）
师：欣赏了这么多图形，你觉得老师刚才印的这个纹样像什么呢？
九）师根据学生回答进行添画、对印。
十）欣赏课例（课件：单一图形，两个图形）
师：有的同学会说上下或左右，两边纹样一样的图形可以对印，那么，单一的图形也可以对印吗？生：……
师：刚才，老师示范的方法是一个图形两边纹样一样，还有一种方法则是两个图形一模一样，像这幅小老鼠的图（课件），如果它是单一的图形，我们是不是也可以对印了？生：……
三、实践（15分钟）
布置作业：试一试、印一印；想一想、添一添，制作一张有趣的图形。四、展评。
学生把作业贴到展示台上，问：你最喜欢哪张图？为什么？五、小结。
今天我们用对印的方法印出对称的图形，课后我们还可以尝试更多的造型！
二年级上册美术教案8对印的图形人教新课标 2
第8课 对印的图形 教材分析 本课属于 造型 表现 领域，教师可引导学生把纸对折，在纸的一边画画，合起来印一印，用对印的方法表现对称的图形。学情分析 二年级学生对水粉颜料的使用不易把握，毛笔的使用 水分的控制 颜色的干净程度等都需要教师不断地提醒。教学目标 1.学生通过了解生活中对称的物体，能用对印...
二年级上册美术教案8对印的图形人教新课标
对印的图形。教材分析 本课是人教版美术二年级上册第八课的教材，它涉及造型 表现学习领域，引导学生把纸对折，涂上颜色合起来，印一印，并把对印出来的花纹添画成各种物体。本册设置这一内容，旨在让学生了解对称图形的特点，欣赏物品的对称美，能够用对印的方法表现简单对称图形的作品，了解对称图形给人的独特感受 稳...
二年级上册美术教案 8对印的图形人教新课标
对印的图形。教材分析 本课是人教版美术二年级上册第八课的教材，它涉及造型 表现学习领域，引导学生把纸对折，涂上颜色合起来，印一印，并把对印出来的花纹添画成各种物体。本册设置这一内容，旨在让学生了解对称图形的特点，欣赏物品的对称美，能够用对印的方法表现简单对称图形的作品，了解对称图形给人的独特感受 稳...