《拍手歌》同步练习。
1.认识动物，练习说话。
1）森林里的动物可真多呀！有_。
2）森林里的动物可真多呀！有___和___3）森林里的动物可真多呀！有___有___还有___2.给下列汉字组词。
歌（）朋（）丛（）拍（）雄（）动（）3.用下列词语造句保护飞翔动物。
1.交往互动，学习词语。
有这么多可爱的动物，你最喜欢谁呢？小朋友们说说“我最喜欢的动物是（），它（）。
2.请根据你平时对小动物的观察，把下列句子补充完整。
1）小鸡全身（），像（）。它长着（）的小嘴，（）的眼睛，真惹人喜爱。
2）公鸡长着（）的冠子，（）的羽毛，（）的爪子，它还会（）。3）小鸭子长着（）的嘴巴，走起路来（），脖子（）显得十分滑稽。
3.阅读短文，做练习。
猫。猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1）短文有句话。
2）短文写了猫的、和。（3）用“”划出描写猫的耳朵的句子。（4）这篇文章主要写：（选择正确的“√”
猫的耳朵很灵敏猫是捉老鼠的能手猫的脚趾上有锋利的爪子参***。
基础知识达标1.老虎、狮子、小鸟。
2.唱歌朋友草丛拍手英雄动物3.我们要保护环境。小鸟飞翔在天空。小动物们都非常可爱。课后能力提升。
1.例：小狗非常聪明，还会保护主人。2.
1）毛茸茸的毛球尖尖的圆圆的（2）红色的发亮的锋利的捉虫子（3）扁扁的摇摇摆摆很长3.（1）5
2）耳朵眼睛爪子（3）①②
二年级语文上册识字4拍手歌
识字4拍手歌。天 虫 蚕。扌 白 拍。部编2017秋人教版小学二年级上册语文识字3 拍手歌 教学设计二 教学目标 知识与技能。1.会认 拍 靠 等12个生字，会写 拍 合 等6个生字。2.能准确 熟练地朗读课文，读出节奏感。情感态度与价值观。通过本课教学，激发学生学习汉字的兴趣。教学重难点 在朗读的...
32 二年级语文上册《识字3拍手歌》教案及反思
丛 草丛 花丛 深 水深火热 深林 猛 猛兽 凶猛 灵 百灵 机灵 休 休养 休息 三 细读课文，借图识记 1.画一画，找一找。引导学生自己画一画 找一找课文里提到了哪些动物，然后交流。交流的过程中，教师根据学生的交流出示第一组词语 孔雀 锦鸡 雄鹰 雁群 百灵 老虎 熊猫 认读后重点指导认识 隹 ...
部编版二年级语文上册识字《3拍手歌》教学设计
识字3 拍手歌 教学设计。教学目标 1.认识 世 界 雀 锦 等13个生字，会写 歌 深 六 猫 等10个生字。2.通过拼读音节读课文，掌握生字字音，能正确 流利地朗读儿歌。3.初步了解汉字的造字规律，感悟汉字的表意功能。4.利用拍手歌的特点，采用多种形式朗读儿歌，培养学生自主识字的兴趣，提高识字效...