第九单元长颈鹿与小鸟第三课时农家小院。
教学内容:教材第页。教学目标:
1、让学生比较熟练地利用6-9的口诀计算表内乘除法,进一步体会乘法之间的关系。
2、数学思考、解决问题:让学生在具体情境中发现问题、提出问题、解决问题,培养学生提问题的能力,发展学生的应用意识,让不同学生都能学到所需要的数学知识,让思维敏捷的学生能拓展应用知识,培养学生初步的数学思想。
3、情感与态度目标:让学生进一步体会数学与生活的联系,激发学生学习的兴趣。教学重难点:
重点:在生动的情境中,让学生轻松运用关于的乘除法综合知识。
难点:使学生运用的乘除法知识解决实际问题。教学准备:
课件、实物投影。教学过程:一、情景创设。
谈话:同学们现在人们过惯了城市生活,周末时大家喜欢去农家乐去玩玩,呼吸农村的新鲜空气,你们去过吗?和谁一块儿去的?
师:今天老师带小朋友到了农村里的小院,你看到什么数学信息呢?
二、问题**。
1、观察主图,明白图意。
学生说出图中的一个个数学信息,老师板书。2、你能根据数学信息提出什么数学问题?
墙上挂了多少个玉米?平均每个笼子住几只小兔?需要几个盒子?需要装几筐?3.让学生同桌互动解答。4.学生反馈。三、实践应用练一练:
1、第1题提出哪些数学问题?
2、第2题提出问题,独立完成,老师指导。3、第题小组同学一起完成。四、课堂总结。
这节课,你对自己的表现满意吗?你最大的收获是什么?板书设计:农家小院。
提问:回答。
墙上挂了多少个玉米?平均每个笼子住几只小兔?需要几个盒子?需要装几筐?教学反思:
从图中发现并利用有关的数学信息提出数学问题,培养问题意识。教学中努力拓宽学生的思维,选择方法时尽量做到统筹考虑。在解决实际问题时,要求学生认真读题,理解题意,分析出正确的数量关系,逐步培养学生良好的学习习惯,为今后的发展奠定基础。
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