2023年下学期二年级上册数学试卷分析 1

2023年下学期二年级上册期末数学试卷分析。

民生小学二年级数学组刘智珊。

从整体上看，这次期末测试基本上反映了学生的实际水平。本次测试结果与学生平时的表现情况基本相符合。就本班而言，有两个平时成绩优秀的都不及格，原来是第二面都没做，也有可能是遇到难题就难住了，不知先易后难的顺序。

这与学生个人素质有关，不关试题本身。从全校5个班的成绩来看，我个人关注全体学生，特别关心学习中的弱势群体——即学困生。近80人每个班，其中一个班18人不及格，另外4个班分别是8个、8个、9个、10个人不及格。

这个学期老师们的努力有目共睹。根据多年的从教历考经验，这个比例偏高。由此可见，这套试题略偏难。

拉分的题有好几个，较灵活。测试成绩反映了教学中的得与失，相信只要我们认真分析，总结经验和教训，将有效提高我们得教学水平，提高教学质量，促进教育教学的发展，下面我对试卷上的试题来进行评价分析。

一、试卷内容覆盖面全，各内容所占比例较合理，符合教材的编排意图和课程标准的要求。

让不同的人在数学上得到不同的发展，是数学教学革新的理念。试题贴近教材，试卷的标准值定值恰当，既关注了双基，又能考察能力的发展，使不同层次的学生都获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的教学课程的基础性，普及性和发展性相结合的新理念。

1、第一题卷面分。很少有人扣分。绝大多数同学都做到了，可见平时就形成了好习惯。

2、第二题我会填。第一小题常识问题，大家做得好。第二小题，补充算法口诀，有学生填了阿拉伯数字，并没有写汉字。不符合要求，可以发现平时学得不牢。第。

三、四小题完成得很好。第五小题也少有人写错。第7小题是拉分的题，学得扎实而头脑灵活的同学才能做得对，却一点也没超范围。

此题出得好。第8小题，按规律填数。基本考耐心和细心。

3、第三大题，我会选。其中第四小题做错的特别多。主要是学生要同时考虑两个条件，一是积，二是最大，大家选了b30+5，认为这个答案正确，却没考虑这个不是积。

这可以看出学生不细心，考虑不周密。若呆板问，加法的结果是什么？乘法的结果是什么？

就容易得多。第五小题，年龄差问题，从生活实际出发，平时不注意观察生活，没有生活经验的人，不爱思考的人就做不对。此题出得好。

4、第四大题，我会判。都是基础知识。其中第二小题和第四小题特别要细心，班上有几个浮躁的同学就做错了。

5、第五大题，我会算。第一小题，口算，还好，大部分同学都对了。第二小题，笔算我最行。版面设计太差。根本就没有空白处列竖式。这几分，同学们丢得可惜。

6、第六大题，我会画，考察学生的实际应用能力。出得好！学生失分不多。

7、第七题，我会看图列式。此题并不难，关键在细心。大部分同学都写对了。

8、第八大题，我会用数学。

第。一、二小题并不难，都是平时见过的。第三小题，要自己数有几个3，有8个3，就有人数成是7个3，粗心吧。

此题出得灵活，切合实际。第四和五小题略有难度。关键还是在于细心。

由此可见，孩子的行为、情感、意志等与智力无关的品质对成绩影响很大。

二、改进措施。

1）低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。

2）注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学**活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。

3）口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯习惯的养成，提高计算的准确率。

4）全面了解学生的学习状况，极力学生的学习热情，促进学生全面发展，帮助学生建立学好数学的自信心。加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。

在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。

5）了解学生的个别差异，做到因人而异。

6）一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。

7）关注后进生的状况。