班级姓名总分。
一、读拼音，写词语。
běn lǐng jué de hé huǒ dà xiàng jí máng
zháo jí pīn mìng shēn kāi shuí shì shuí fēi
二、比一比，组词。
颗脑轻未抢（ ）
棵恼经末枪（ ）
睛肚内管像（ ）
晴吐肉馆象（ ）
三、成语闯关我最棒。
1. 把下列成语补充完整。
）头（ ）气得意自（ ）自（ ）
自寻谁（ ）谁为常。
2. 把下列成语放入合适的句子里。
垂头丧气得意扬扬谁是谁非心满意足。
小猴子被水挡住了去路地回家了。
这件事情大家已经都清楚了。
美丽的公鸡穿着漂亮的外衣地走在河边。
小猴吃饱了地坐在树下休息。
四、巧填量词，使他们表示的数量不一样。
例： 一（根）筷子一（双）筷子。
一（ ）果树一（ ）果树一（ ）花一（ ）花
一（ ）金丝猴一（ ）金丝猴一（ ）水一（ ）
五、给下面的部首组字、组词。
刀。六、查字典，按要求填空。
1. “猴”查部首（ ）去掉部首有（ ）笔，组词。
2. “肚”字，左边的月字旁，表示“肚”与（ ）有关。右边的“土”字，表示（ ）的读音。音节是组成词。
3.“非”的笔顺是共（ ）画；“考”的笔顺是共（ ）画。
七、给下面多音字注音、组词。
朝觉得。八、读一读，照样子补充句子。
例：月亮像小船。 月亮像（弯弯的）小船。
1. 小白兔买回了一个萝卜。 小白兔买回了一个萝卜。
2. 我们在教室里学习我们在教室里学习。
3. 小鸟在森林里唱歌小鸟在森林里唱歌。
4. 梅花鹿跑梅花鹿跑。
5. 天上飘着白云天上飘着白云。
九、用序号把排列错乱的句子整理成一段通顺的话。(5分)
)快到中午的时候，老师带着我们回家。
( )后来，我们排好队伍走了进去。
( )到了动物园门口，我们下了车。
)一天早晨，老师带领我们坐车去动物园。
)在动物园里，我们看到了许多动物，有老虎、猴子、骆驼、孔雀等。
十、理解课文内容再填空。
1. 回忆《比本领》一课，完成下列内容。
梅花鹿会金丝猴会他俩都觉得自己但是他俩都摘到河对岸的果子。
② 梅花鹿金丝猴过河，金丝猴上树摘到了果子。
③ 通过这件事他俩明白了什么呢？选一选。（
a. 梅花鹿明白了还是金丝猴的本领大。
b. 每个人都有自己的长处和短处，团结合作才能取得成功。
c. 金丝猴明白了还是梅花鹿本领大。
2. 回忆《天鹅，大虾和梭鱼》判断。（对的打√，错的打×）
a. 大车“未动分毫”，是因为大车太重了。（
b. 大车“未动分毫”，是因为大车拉的太少了。（
c. 大车“未动分毫”，是因为拉车的劲不往一处使。（
3. 《天鹅，大虾和梭鱼》的故事告诉我们。
a. 做事不能三心二意。 b. 大家的心都往一处想，劲往一处使，才会把事情办好。
4.写一个合作的名言警句：
十。一、课外阅读小河和大海。
秋天，河水**了，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得(d děi)意扬扬地(dì de)流向大海，想去和大海比一比谁大。
一路上，他仰起头，挺着胸， 翻卷着(zháo zhe)浪花顺流而下。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天， 小河用尽全身力气，费力地抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语地说：
“唉，我以为(wi wi)自己很大，原来海比我大得多。”
大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有那么大呀。”
1. “仰起”的“仰”我不认识，应该用（ ）查字法去查，先查（ ）部，再查（ ）画。
2.给短文中带点的字选择正确读音，在正确的读音下面画上“ ”线。
3.联系上下文解释词语。
懊丧：文中指小河非常劳累，精神不振。【答题格式：文中指谁怎么样（或干什么）。】
自言自语”的意思是： 文中指。
造句：自言自语：
4.用“ ”线画出表示小河流淌时动作的词，从这些动词可以看出 。
5.“到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。”这句话写出。
6.用“ ”线画出描写大海特点的词句。
7. 这则寓言故事告诉我们。
十。二、留言条，我会写。
12月8日是明明的生日，明明想让小强那天去吃饭，可小强不在家，你帮明明给小强写一张留言条。时间是12月1日。
八、看图写话。要求：1、写清时间、地点、人物、干什么。
2、注重人物语言、动作、神态、心理活动描写。3、把每幅图图意叙述清楚。4、注意正确使用标点符号。
5、内容在左右。
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