汉冢乡毛庄小学王保欣。
2024年3月。
我班有38人参加考试，平均81.97分。有37人及格，及格率为97.
37%,有23人达到优秀，优秀率为60.53%，90分以上的8人，特优率为16%，过差率为0，最高成绩为94分，最低成绩为58分，在期终通评中位于第十名。从总体来看，我班的特优率比较低，高分同学比较少，大部分同学处于70---90分之间这是一个比较大的缺陷，意味着不可能站到前几名；同时还出现了一名不及格的同学，这也是需要注意的。
我认为出现这种情况的原因主要有以下几点：
1）学生读题、审题、分析问题和解决问题的能力比较差，因而在应用知识解决问题这部分知识中失分比较多。
2）学生没有养成良好的检查习惯，因而部分学生由于粗心将题抄错或数字、运算符号看错而导致丢分。
3）自己的课堂教学，没有很好的调动学生的学习积极性和学习兴趣。
4）培优补差工作没有抓实抓好。由于平时的事务性工作比较多，课后的练习辅导跟不上。
下一步改进措施：
1）注重学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习，巩固学生对基础知识的扎实程度。在教学中，要根据学生的生活经验创设生活情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学，多采取一些游戏式、故事式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2）加强计算的训练，课前3分钟进行口算练习，家庭作业以计算为主，同时要注意培养学生的估算意识，以便提高学生的计算能力。
3)加强优秀生、学困生的辅导工作，把培优补差工作抓实抓好。上课多提问，对一些较容易的问题，总是让他们先回答。下课多辅导，多表扬，少批评，作业尽量做到当面批阅，发现问题及时指导，对他们的点滴进步给予及时鼓励，以培养他们的学习兴趣，帮助他们树立学习的信心。
4)培养学生良好的学习习惯，包括认真读题，审题，认真检查，验算的习惯。
5)加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，特别是学困生的家长，要及时取得联系，知道学生在校与在家的表现。必要时还可以教给家长一些正确的指导孩子的学习方法。
6)积极参加教研活动，学习好的教学方法和教学经验，并应用于自己的教学课堂实践中，以提高自己课堂教学的实效性。
二年级数学期末考试质量分析
一 答题方面 好的情况 从学生答题情况来看，基础知识掌握得较好，加法 减法 表内乘除法口算和加减法竖式计算错题极少，万以内数的认识 找规律 克和千克 角的认识这几个内容失分较少。主要问题 一是欠缺灵活解决问题的能力。如文字题填空审题有误，理解错误，判断 选择不准确失误 二是写错题目数量，平移图形数错...
二年级数学期末考试质量分析
附件12014 2015学年度第一学期期末考试。学科质量分析表。年级二科目数学单位绥阳县城北小学 教务处章 填表人 一 数据统计 二 试卷质量判断。三 答题情况分析 从整体上看，这次期末测试基本上反映了学生的实际水平。1 题目类型全面，呈现形式多样。试卷能根据低年级学生的年龄特点，将填空 选择 判断...
二年级数学期末考试质量分析
二年级上学期数学期末测试质量分析。鄌郚镇中心小学刘明德。一 基本情况。本次期末考试共有50人参加，及格率96 其中优生有30人，占60 总分4353分 平均分87.06分，全县二年级数学共107位任课教师，本班位次39。二 卷面分析。本次试卷共有六大题 一 认真细心算一算 二 灵活运用填一填 三 仔...