（）培养学生地合作习惯，给学生创造机会，留给学生足够地时间和空间让学生合作交流，更好地发挥合作地潜能，使得学生敢于发表自己地见解，把学习地主动权真正交给他们。文档来自于网络搜索。
)加强后进生和学困生地辅导工作。上课多提问，对一些较容易地问题，总是让他们先回答。下课多辅导，多表扬，少批评，作业尽量做到当面批阅，发现问题及时指导，对他们地点滴进步给予及时鼓励，以培养他们地学习兴趣，树立学习地自信心。
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)加强对学生能力地培养，尤其是动手操作能力，认真分析问题和解决问题能力地培养，让学生多读题、审题、分析数量关系。文档来自于网络搜索。
)培养学生良好地学习习惯，包括认真读题、审题、认真检查、验算地习惯。
)加强与家长地联系，及时沟通，共同努力，特别是学困生地家长，要及时取得联系。了解学生在校与在家地表现，必要时还可以教给家长一些正确地指导孩子地学习方法。文档来自于网络搜索。
)积极参加教研活动，学习好地教学方法和教学经验，并应用于自己地教学课堂实践中，以提高自己课堂教学地实效性。文档来自于网络搜索。
总之，通过测试分析，除了查找出在教学上地一些不足，更重要地是在教师间产生一种互动、交流，明确今后地努力方向，达到共同提高地目地，推动我校教育教学工作地发展。文档来自于网络搜索。
二年级数学应用题测试
群英小学2009 2010学年度第二学期期末教学质量监测试卷 2010.7 班级 姓名 得分 1 有29片扇叶，每台电扇装3片，这些扇叶够装几台电扇？2 一根绳子长19米，剪8米做一个根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。可以做多少根短跳绳？还剩多少米？3 老师有4盒乒乓球，每盒6个，借给同学8个，老...
二年级数学分项测试试卷
二年级数学分项测试。口算 一 口算 二 口算 三 口头表达 一 1 笔算两位数加减法要注意 1 要对齐。2 从 位加减起。3 个位相加满十，要向 位进 4 个位不够减，从 位退1。2 口头列式 1 3个9相加，和是多少？2 2和7相乘，积是多少？3 8的7倍是多少？4 两个因数都是5，积是多少？3 ...
二年级数学下册应用题测试
精品文档。2013年上期二年级数学应用题测试题。姓名 1 狐狸妈妈买了32颗紫葡萄和28颗绿葡萄，狐狸宝宝吃了48颗，还剩下多少颗？2 某市参加全省科技比赛的共有80人，其中参加航模组的34人，参加船模组的36人，其。余的参加车模组，参加车模组的有多少人？3 工人叔叔修一条长100米的路，每天修8米...