二年级数学掌握知识点。
一，二上长度单位，二下重量单位。
1，长度单位：学会正确使用刻度尺；学会正确测量线段；米和厘米的熟悉，会判断大小，单位的换算。
2，重量单位：学会看秤，能正确读数；克与千克单位的熟悉，会判断大小，单位的换算。
4，常用公式：1米=100厘米 1千克=1000克。
3常考题型：填上合适的单位名称，比大小，测量，读数，单位换算，例1，填上合适的单位。
教室门高2我的身高132（ ）
一个西瓜重800一个鸡蛋重50（ ）
例2，比大小。
5米（ ）5厘米500克（ ）5千克。
例3，量一量，称一称。
例4，单位换算。
5000克=（ 千克 1米=（ 厘米。
例5，应用题。
500克萝卜6元，500克西红柿8元，买2千克萝卜和1500克西红柿多少钱？
二，二上100以内的加法和减法（二）
1，100以内的不进位加和进位加，退位减和不退位减。
2, 列竖式计算100以内的加减法。
3，典型应用题。
主要考察计算能力和应用题，应用题的初步学习，如何读题，解题。
例1， 一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？（经典典型）
例2， 三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？（经典题型）
例3， 车上原来有67人，下来了25人，又上去了28人。现在有多少人？(经典题型)
例4， 文具盒的销售情况。
1）6月-8月共销售了多少个文具盒？
2）你还能提出其他数学问题并解答吗？（经典题型）
补充题型：小马虎的题型（经典题型，偏难）
三，二上角的初步认识。
1,角的形成与画法，角的分类，大小判断，了解学会画不同的角。
2，角由一个顶点，两条边组成。
3，直角，锐角，钝角的熟悉，区别。
常考题型，作图题，填空，四，二上四，六表内乘法（一），表内乘法（二）（重点）
1， 乘法口诀表 （熟练）
2， 几个几相加，和是多少？（重点，必考）
3， 熟悉乘法公式：因数*因数=积。
例1，（ 最大能填几？
例2，比大小。
例3，看图写算式。
加法算式：乘法算式：
用乘加算：用乘减算：
补充题型：据木头题型（难，要求掌握）
例4,18个同学去划船，每条船可以坐5人，租四条船购吗？（经典题型）
例5，小红买了5张门票，每张6元，还剩2元钱，小红带了多少钱？
五，二上观察物体（一），二下图形的运动。
1， 轴对称。
2， 平移和旋转。
3， 前后左右，上下，正反观察物体。
六，二上认识时间。
1， 钟表的认识（难点）
2， 1时=60分。
3， 分针走一小格是多少，走一大格是多少：时针走一大格是多少？
4， 半时是多少？一刻是多少？
例1，分针从12走到6，走了（ ）分。
补充题型：求经过的时间题型（难）
七，二下，二，四，表内除法（一）（二）（重点）
1， 乘法口诀表的熟悉。
2， 平均分概念的熟悉。
3， 被除数/除数=商（公式的熟悉）
补充题型：小马虎题型（难，需掌握题型，重点题型）
例1， 有10个苹果，平均放在两个篮子里，每个篮子放几个苹果？（经典题型）
例2， 有10个苹果，放在两个篮子里，一个篮子放6个，另一个篮子放几个？（经典题型）
例3， 画图表示12/3的意义。
例4， 三件相同的衣服一共钉21颗纽扣，6件相同的衣服钉几颗纽扣？
补充题型：绳子题型（难），据木头题型（重点题型）
例5，+，运算。
八，二下有余数的除法（重点）
1， 被除数/除数=商。余数。
2， 除数大于余数。
3， 列竖式。
例1，（ 8右面的算式中，余数最大是几？
例2，坐船题型。
例3，找规律题型，有一串珠子，三红两黄一白，问第34个珠子什么颜色？（经典题型）
补充题型：1，6月1日是星期日，6月25日是星期几？（经典题型，重点题型）
2，余数是2，余数是5,等题型的总结，技巧。
3，小马虎题型。
九，二下混合运算（重点）
1， 在没有括号的算式里，只有加减或只有乘除，都要从左往右按顺序计算。
2， 在没有括号的算式里，如果有乘除，又有加减，要先算乘除，后算加减。
3， 有括号的要先算括号里的。
4， 如何列综合算式（难点，重点）
5， 应用题，（重点）
十，二下万以内的加减法（易）
嘉兴依米罗老师。
二年级数学知识点
难点 1 对千以内数的分拆。个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十，百位上的数表示几个百。根据数位来写，百位是几，就是几百，十位是几，就是几十，个位是几，就是几，然后将这些数写成连加形式 2 数中间 末尾有零的读写法。读数时，一个数的末尾不管有几个零，都不读 一个数的中间连续有几个零，都只读一个...
二年级数学知识点
第一单元长度单位。1 厘米可以用字母cm表示。1 测量较短物体的长度一般用 厘米 作单位，用字母 cm 表示比如我们的铅笔盒 小刀等。2 测量比较长的物体在测量时用一般用 米 作单位，用字母 m 比如我们的教室 操场等。1 米 100 厘米 4 测量物体长度时，先把物体放平，一般将物体的左边和 0 ...
二年级数学知识点
5 比一个数多几 少几，求这个数的问题。先通过关键句分析，比 字前面是大数还是小数，比 字后面是大数还是小数，问题里面要求大数还是小数，求大数用加法，求小数用减法。6 连续两问的解决问题的解决方法 先根据已知的数学信息，解决一个问题，再把答案作为已知的数学信息，解决第二个问题。7 解决问题 应用题 ...