龙华中英文实验学校2012—2013学年第一学期数学学案（006）
班级姓名日期。
课题《第一单元练习课课型：练习课单元课时：第 6 课时。
学习目标：1..我能用加法算式列出乘法算式，2.我知道各部分的名称。
能力目标：我的书写最工整。
习惯目标：我的坐姿站姿最标准。
环节一：前侧（时间安排：学生10分钟完成，3分钟批改评价方法：共10分，1人错扣1分）
+4+4+4+4，改写成为乘法算式是或。
个6相加，可以写作也可以写作。
×3读作。4、一个乘数是3，另一个乘数是5，积是15，写作。
乘4写作4乘6写作。
环节二：组学（时间安排：独学４分钟，对学５分钟，小组讨论３分钟，展示１２分钟评价方法：共１０分）
一、看图写算式。
加法算式：
乘法算式或。
二、填空：+6+6表示（ ）个（ ）相加，列乘法算式是（ ）或（ ）
三、把加法算式改写成乘法算式。
环节三：检测（时间安排：独学５分钟，批改２分钟，评价方法共１０分）
1.、用圆形画出所表示的算式。
2、解决问题。
1）、妈妈买了4支牙膏，每支3元，算一算妈妈花了多少钱？
2）、一个小朋友，每分钟做了8道题目，做了3分钟，帮这个小朋友算一算做了多少道题目？
3. 每次加5，把得数填在空格里。
乘法算式。5.共有多少辆车？
竖着数每列有（ ）辆，有（ ）列。
辆辆）横着数每行有（ ）辆，有（ ）行。□+辆） □辆）
+□+辆辆）
书写正确：龙华中英文实验学校2012—2013学年第一学期数学学案（007）
班级姓名日期。
课题《数松果课型：新授课单元课时：第 1 课时。
学习目标：我会用5的乘法口诀进行乘法计算。
能力目标：我的书写最工整。
习惯目标：我的坐姿站姿最标准。
环节一：前侧（时间安排：学生10分钟完成，3分钟批改评价方法：共10分，1人错扣1分）
1：5 ×3表示。
a:5和3相加 b:3和5相加。 c :3个5相加。
2：2个5相加，乘法算式是。
a：3+5 b : 3 ×5 c: 5 ×2
环节二：组学（时间安排：独学４分钟，对学５分钟，小组讨论３分钟，展示１２分钟评价方法：共１０分）
一排（ ）个。
两排（ ）个。
三排（ ）个。
四排（ ）个。
五排（ ）个。
六排（ ）个。
七排（ ）个。
八排（ ）个。
九排（ ）个。
这样看来简单多了，可是还是不能很好的记住它，有什么能记住这些算式的好办法吗？
当然是乘法口诀了，它可是专门用来记这些算式的，小朋友，你能编出这些口诀吗？
环节三：检测（时间安排：独学５分钟，批改２分钟，评价方法共１０分）
一：填一填。
填上“＜”或“=”
书写正确：龙华中英文实验学校2012—2013学年第一学期数学学案（008）
班级姓名日期。
课题《数松果课型：新授课单元课时：第 2 课时。
学习目标：我会用5的乘法口诀进行乘法计算。
能力目标：我的书写最工整。
环节一：前侧（时间安排：学生10分钟完成，3分钟批改评价方法：共10分，1人错扣1分）
5元 5元 5元
一共需要多少钱元）
一共有多少个五角星元）
环节二：组学（时间安排：独学４分钟，对学５分钟，小组讨论３分钟，展示１２分钟评价方法：共１０分）
：小丽买了４个气球，每个５角钱，一共用了多少钱？
：有两盘桃子，每盘有５个，一共有多少个桃子？
：１辆卡车有４个轮子，４辆卡车有多少个轮子？
：同学们捉蝴蝶，每人捉２只，５个人共捉多少只？
环节三：检测（时间安排：独学５分钟，批改２分钟，评价方法共１０分）
小小法官巧判断。
：4×5和5×4都用同一句口诀计算。（
：２×与５×２的积相同。（
：一个乘数是７，积是３５，则另一个乘数是５。（
对口令（书11页第1题）
在对子之间进行，要打乱口决原来的顺序i。
书写正确：龙华中英文实验学校2012—2013学年第一学期数学学案（009）
班级姓名日期。
课题《 摘桃子课型：新授课单元课时：第 3 课时。
学习目标：我会熟练进行5的乘法口算。
能力目标：我的书写最工整。
习惯目标：我的坐姿站姿最标准。
环节一：前侧（时间安排：学生10分钟完成，3分钟批改评价方法：共10分，1人错扣1分）
环节二：组学（时间安排：独学４分钟，对学５分钟，小组讨论３分钟，展示１２分钟评价方法：共１０分）
1.他们各需要多少钱？
5位学生需要购买元。
2个**需要购买元。
2个**和1个学生需要购买元。
提示：有5顶帐篷，每个帐篷最多住4人，19名学生能住下吗？
答： 环节三：检测（时间安排：独学５分钟，批改２分钟，评价方法共１０分）
提示：38块饼干，有5个人每人8块够不够分？认真思考哦！
答： 书写正确：
龙华中英文实验学校2012—2013学年第一学期数学学案（010）
班级姓名日期。
课题《摘桃子课型：新授课单元课时：第 4 课时。
数学学案二年级数学
第三单元。教学内容 角的初步认识计划教学时间 年月日。教具学具 三角尺 纸张 不同的角 若干 练习准备 学习活动流程 活动一 到底什么是角？活动流程 1 看情境图，图上画了些什么？2 老师手里拿了什么？三角板上有角吗？指一指。其实在我们日常生活中很多很多的物体都有角的。活动二 新知 问题 一个角有几...
高二年级数学学案
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高二年级数学学案
省沭中高二年级数学学案13主备叶彬审校钱华银审批班级学号姓名同伴评价老师评价我们的责任 修炼自我，精工学业，同伴互助，追求卓越。课题。数列的通项。熟练求等差 等比数列的通项公式，掌握给定条件下一学习。目标般数列的通项求法。重。给定条件下一般数列的通项求法。点。学习内容及过程。难。给定条件下一般数列的...