翡翠山湖小学2013秋季学期。
二年级d班英语培优辅差计划。
拟定人： 刘颖
1、指导思想。
在本学期中，学生对英语的基本知识开始有个认识与认知，对于低年级学生来讲，能够掌握基本单词，唱歌谣，认识英文字母，书写单词，等等，通过这个学期的学习，学生们能开口说更多的英语，用英语简单的交流，提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
2、对象及情况分析。
一）培优。二d班培优对象：郭倩彭万丽金水乔慧茹谢来宏。
这些学生的而基础知识比较扎实，能较好的掌握课本上的知识，学期能力较强，并且在班上也能起到模范作用，二） 辅差。
二d班辅差对象： 李俊泽周涛徐莹张诗彤王贝贝。
这些学生学习基础较差，作业写得也不是很好，而且学习习惯也不是很好，纪律生活方面比较懒散，自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业等现象。
三、措施与方法：
1、培优措施与方法
、指名让优生带一名差生，在每次学习完一篇新课文后，负责辅导带的那名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，让差生能够背诵每一篇律动和唱每一首歌曲，能够明白其中的意思，并且牢固掌握新的单词和重点句子。
、重视优生的能力，培养他们成为我的左右手。在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，很有威信，我利用他们这样优异的成绩、健康的思想和良好的纪律去帮助中等生和差生，经过一学期的坚持，班上有好几个中等生变成了优生，并取得了一定的成效。
、着重培养优生的求知望和学习自觉性：引导学生明白学习真本领对前途和社会主义事业作贡献，有很重要的帮助，要使学生理解知识的重要性，从而让他们明白读好书的作用何在，调动“特优生”的学习自觉性激发学习的求知欲望和探索精神，使其在好的基础能更进一层。
2、辅差措施与方法
此外，我们还应利用课余时间“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：
、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题” -拓广题。满足不同层次学生的需要。
、培优辅差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优辅差。
、每周进行简单测评，了解学生学习掌握情况。
四、培优辅差要达到的预期目标。
1、培养目标。
让这些优生在原有基础上更上一层楼，尤其是写作与句子问答这块，多多加强他们的阅读理解习题，让每一个优生有得到全面的发展，让他们的平均分在95分以上。
2、辅差目标。
根据优差生的实际情况制定学习方案，能够听懂单词并知道单词的意思，学过的chant songs words 等等能够掌握。学习作业认真完成。
五、培优辅差进度安排。
1、培优进度。
九月：第一课至第四课： chant words songs
十月：第五至第八课： boat fast slow ……
十一月：第九课至第十二课：sit with me ….
十二月：第十三课至第十五课： about new words
2、辅导差生进度。
九月：第一课至第三课： new words , new songs ….
十月：第四课至第六课： chant dialogue….
十一月：第七课至第九课： text words
十二月：第十课至第十二课 : new words and new chant ….
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