“友善之心伴我成长”
活动目标：1、了解社会主义核心价值观“友善”的内涵。
2、学会和睦相处，友善待人，增进学生之间的友谊。
3、学会友善交往的技巧，并在日常生活中践行。
班会流程：主持人开场语：
第一部分：友善的内涵。
(****：社会主义核心价值观——友善)
男：原来“友善，就是人们之间应该互相尊重，互相关心，女：互相帮助，和睦友好相处，合：让每个人都快乐。
第二部分：发现友善。
女：同学们，其实“友善”就在我们身边，它一直陪伴着我们成长。只要我们留心观察，你就会发现它的影子。
男：下面请大家仔细**，看谁能最先发现“友善”的行为在**。
****：《留一盏灯，温暖他人》
第三部分：辨别友善。
男：看来友善就在我们身边，你能否辨别出哪些是我们生活中的友善行为？下面请大家欣赏小品《教室里的那些事》，掌声欢迎！
教室里的那些事》（正反事例对比）
1、同学的本子掉在地上，假装看不见；（帮忙捡起）
2、发作业时，乱扔作业本；（轻声，慢放）
3、同学鞋带开了，故意踩踏，让其摔倒。（好意提醒）
4、把作为的废纸，踢到别人的位置上，（捡起放在垃圾桶）
男：同学们，你更欣赏那位同学的行为？
第四部分：寻找友善。
女：下面我们来一个比赛，分小组讨论交流，看看哪个小组能从我们身边寻找出更多友善行为的例子。
开始小组讨论。
女：刚才我们一起找到很多“友善”的例子，有来自班级、校园、家庭、社会等各方面的，它们传递出来的正能量，给予了我们许多的温暖和感动。
第五部分：歌颂友善。
男：“友善之心，伴我成长”。你们愿不愿意把这一颗友善之心化为行动，传递更多的正能量，温暖世界？让我们一起来歌颂友善吧！
下面请欣赏诗歌朗诵《友善之歌》
第六部分：传递友善。
女：文明友善就是从身边的小事做起，从平时的一言一行做起。
男：友善也许是人与人之间的互相关心；也许是当别人遭遇困难的时候，真诚的帮助。
女：很多时候，我们经常挂在嘴边的文明，其实就是“友善”。
下面请**友善宣传片：《文明的距离》。
男：同学们，你愿意成为一名“友善使者”吗？在你的记忆中，你遇到过像这样的友善使者吗？
邹瑜：我遇到过，雷锋叔叔就是这样的“友善大使”，他助人为乐，无私奉献，是我们大家学习的好榜样！
2、集体合唱《学习雷锋好榜样》
女：好榜样是要用来学习的，下面我们一起歌唱《学习雷锋好榜样》
3、派发“行善记录卡”，说明记录和评选方法。
男：有人说：做一件善事不难，难在天天做善事。
女：同学们，友善之心，伴我成长，接下来的日子里，你能不能继续坚持做善事？接下来我会给大家派发“行善记录卡”，请您登记好你每天做过的善事，每个月我们都会评比出“十大友善使者”。
主持人小结：
女：蔚蓝的天空下，我们就像自由的鸽子，欢快地飞翔，传递着友善的力量！
男：友善的清风吹拂着葱茏的大地，我们就像那万千葱绿中的花朵，自由的绽放！
女：愿友善伴我成长！
男 ：让友善给我力量！
合：绩东一小学二（2）班主题班会《友善之心伴我成长》到此结束。
第七部分：班主任总结。
同学们，友善是人与人之间的一种珍贵感情，是处理人际关系的基本准则，公民基本道德规范，所以，我们要从小培养重友善待人的优良品质。老师衷心希望：你们把友善放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，做一个大家喜欢的友善学生。
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