一、组员情况及指导思想：
二年级语文组有四位年轻教师组成：赵霞（年级组长）、陈瑞、苗馨艺、黄慧君。本组将以学校工作思想为指导，以全面提高教育教学质量为目标，结合本年级的实际情况，全面树立以人为本、以生为本的教育教学思想，努力提高本年级教师的教育、教学水平，进一步加强团队意识，培养合作精神，发挥集体智慧进行教育和教学，全方位服务于学生。
为打造学校品牌，提升学校品位而不断努力。
二、工作目标：
年级组：努力使二年级组成为全组教师相互支持、相互理解、团结协作、群策群力的集体，为争取文明组室而努力。
教师：共同研究先进的教育教学理论，提高教师的工作方法，认真及时地完成领导布置的各项任务，努力做到精益求精，使各项工作在期末考评中成绩优异。
学生：通过引导、教育、内化，使学生养成良好的学习习惯，形成良好的班风、学风，使学生具备自我教育、自我管理的能力。
三、工作措施：
一） 教学方面：
为建立有利于实施素质教育的正常秩序，推动新一轮基础教育课程改革，促进教学工作的科学化、规范化和高效化，保证大面积提高教育教学的质量，我们年级组决定从以下几方面进行努力：
1、认真组织本组教师学习学校提出的“语文教师工作准则”，并落实在平时的课堂教学中 。
2、继续加强学习，以问促教，强化反思。
教师在教学实践中学会自主思考是课程改革对教师提出的更高要求。尤其在课堂教学中更要能不断反思自己的教学行为和效果，能发现教学问题，产生教学疑问，引发教学思考，从而推动教学研究。采用自学与集体学习相结合；学习与**录像相结合；学习与交流心得相结合；自己学习与讲座指导相结合的方式学课标、学教材，彻底转变教育观念，更新知识结构，更新教学技术手段，提高新课程实施能力，促使教师逐渐成为学习型、反思型教师。
3、努力提高教学质量。
组织本组成员积极**在新课程标准精神指导下如何提高课堂效率，如何有效合理地设计布置作业，如何抓好“两头生”工作，如何提高教学质量的途径和方法。坚持“重平时”：向35分钟要质量，教会学生多途径获取信息、整理信息的方式，给学生创设合作学习的机会，鼓励质疑，注重学习行为习惯养成，促进课堂教学多向交流，使学生经历有效的学习过程。
同时及时地补缺补差：利用中午、课间、放学后的时间及时地给学困生补课，发现问题，及时解决，不让问题过夜。切实落实每月质量调研制度，认真分析调研结果，及时调整教学行为，提高教育质量。
4、充分发挥组内每位教师的优势、特长。
打破班与班的界限、科任教师与班主任的界限，发扬整体作战的精神，加强集体备课，充分合作，资源共享，在合作研究中教学相长，共同努力，提高整体成绩。
5、多向三年级组教师及其他教师讨教经验，取长补短。
6、组织开展各级学科类竞赛活动。
二） 德育、少先队方面：
1、继续加强班主任的管理。
1）在认真参加班主任例会的基础上，组织本年级组内班主任进行工作经验交流。
2）不断提高班主任的自身素质和管理水平，组织好班主任进行“班级发展设计”的培训。
3）深入学习，每月写一篇读书心得，利用校园网进行交流，并促进校园网的建设。
2、加强班级文化建设。
本学期通过班级文化建设的评比，来促进班级管理的规范化、制度化，提高班主任班级管理的水平，进一步促进校风、教风的根本好转。
3、弘扬民族精神教育。
结合全市统一的“百万青少年学礼仪”活动，以礼仪、礼貌、礼节教育和学生行为习惯的培养为重点，使学生在尊敬师长、主动问好、把纸屑扔进垃圾桶、不说脏话、与同学和睦相处等方面的礼仪行为有明显进步。
4、文明礼仪教育。
1）强化学生的行为规范教育。以《小学生守则》为主，结合社会主义荣辱观教育，使学生的行为习惯有质的提高。
2）引进激励机制，树立榜样、弘扬先进。以每月评选的行为规范示范员，做到及**比，及时表彰，起到了表扬一批、激励一批的作用。
3）对贫困生进行摸底排查，开展“爱心助学”活动，使他们深切感受到学校对他们的关心爱护。
5、加强安全教育。
6、加强家庭教育指导工作。
继续开展好家委会活动。组织召开家长会，促进家校联系。
二年级语文组
二年级语文备课组
二年级语文备课组工作计划。2011 2012学年度第二学期。一 指导思想。根据学校工作计划和教研室工作安排，以新课程标准为理论指导，以新课程教学改革为中心，以 群策群力 教案 为指导思想，加强二年级四位语文教师的协调合作意识，建立 集体备课 资源共享 个人加减 课后反思 的备课制度。关注课堂，关注学...
二年级语文组教研计划
抓习惯促特色共建阳光课堂。2014年度秋季二年级语文组科研工作计划。一 指导思想。坚守 顶层设计 理念，坚持落实 三性课堂 围绕我校 书香浸润，阳光育人 的办学思想。聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学效率为重点，以提升课堂教学质量为目的，整体提升学生语文综合素养。二 工作目标。一...
二年级语文组评课
我们年级组在第一周期听课活动中张奇岫老师讲了语文 一株紫丁香 一课。我们组内就这节课进行了评课活动。这节课老师根据学生的认知特点和教材的编排特点，教学设计有以下特点 这篇课文是一首赞美师生情的优雅的小诗，老师通过让学生欣赏 每当我走过老师的窗前 这首歌曲，激发学生的学习兴趣，调起学生的生活体验，拉近...