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我和篮球做朋友》体育（与健康）实践课教案。
水平一二年级。
教学内容：1、直线运球2、运球游戏。
第。认知目标：学生基本了解原地运球和直线运球的动作要领，能区分原地运球和直线运球的。
不同按球部位，知道1——2种篮球游戏；
周教第学技能目标：通过观察、模仿、练习、游戏等形式，学生初步掌握直线运球的动作要领，75%
左右的学生能直线运球跑15米左右，进一步提高学生控球能力以及身体的协调目。
性和快速反应能力；课标。
情感目标：激发学习篮球的兴趣，引导学生在愉快的活动中充分展示自我，体验成功的乐。
趣，培养学生在活动中能与同伴友好相处、共同进步。
教学重。点、难点分析课的流程。
时间）重点：运球的基本动作、手型以及原地运球和直线运球的不同按球部位；难点：全身的协调性以及上肢控球的力量与方向。
教学内容。一、课堂常规。
1．体育委员整队、师生问好2．宣布本课内容和学习要求3．安排见习生。
二、队列练习。
1．四列横队成八列横队2.齐步走、立定。
教（学）法与组织形式要求积极参与、迅速进入上课状态。
合理安排身体不适的见习生。
报数声音洪亮、动作整齐规范、精神饱满。
有序领取篮球。
听指挥、人人参与，熟悉球性、体会原地运球的动作要领。
在游戏中体验运球轻重快慢学生先练习、师再教动作要领。
在指定范围内自由练习。
组织形式：四列横队集合。创。设。
教（学）法。
情。1．导入，情绪调动。
境。2．宣布上课内容，提出上课要求。
激。3.复习队列四列横队成八列横队以。
发。及齐步走、立定。兴。趣。
三、和篮球交朋友组织形式：四列体操队形。
1.有序领取篮球（组长分球）教（学）法：
分钟。2．熟悉球性练习1．教师提出和篮球交朋友的要求。
3.复习原地运球2.体育小组长有序分球（动作要领：两脚稍分开、膝盖弯一3．教师引导学生熟悉球性弯、五指要分开、把球往下拍、要想4．通过口诀要领复习原地运球。
和球交朋友、掌心坚决不碰球）
5.教师共同参与，与学生互动带球做。
4.篮球游戏：高、矮、胖、瘦。
游戏“高、矮、胖、瘦”
基本部分学习资料。
一、行进间运球走（带着篮球到劲松大操场走走）
组织形式：在规定场地内散开练习教（学）法：
1．学生带着篮球朋友体验行进间运球。
行进间运球要领：按球后上方，2．生总结行进间运球与原地运球的区手腕放松，掌心空出别，教师补充动作要领。
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课的流程。时间）
教学内容。二、直线运球。
1．慢速直线运球走2．中速直线运球跑3．快速直线运球比赛。
要领：球**上走、人在旁边走。
教（学）法与组织形式。
要求。基本部分。
三、拓展“闯关”游戏︵规则：直线运球到指定地点后原25—26地运球5次，接着将球投入“人分钟体”篮筐，交换持筐人，持筐人︶快速返回，以此类推类推，最先。
完成的队为胜。
对投篮动作不作要求）
15米。组织形式○○○注意直线运球。
的动作要领，主。
动练习。
●●●二、教（学）法强调球**上1．请2名学生示范指定距离直线运球走、人在旁边走走，师总结要领，介绍方法、规则，的要领组织学生分组练习1—2次2．提高要求组织学生运球跑有层次地进行3.教师及时反馈学生技术掌握情况练习，有良好的4．组织学生快速直线运球接力比赛4合作意识次左右，教师小结，对比赛作出评价。
15米组织。
形式：○○遵守游戏规则，○○
快乐游戏，增强●●●团队意识。
教（学）法：
1．教师讲解方法并示范。
2．学生分组尝试运球后投人篮。
3．组织比赛2—3次，培养同伴间的对学生投篮技。
术动作不作要默契配合。
求，重在体验投入人篮带来的快乐。
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结束部。一、放松游戏分。
球动娃哈哈。
4—5二、结束。
1.课堂小结。
分钟2.收回器材。
3.师生再见︶授课。
记载课后反思。班级日期。
组织形式：四列横队、四列体操队形。
教学法：1．介绍方法，组织学生进行放松游戏2．请学生说说本课我们学会了什么3．学生自我评价。
4．教师总结，表扬优胜小组与优胜个人，领取笑脸贴，提醒学生课后洗手，注意体育卫生。
积极参与、身心放松。
加强自我管理能力，会客观进行自我评价。
协助老师**器材，注意个人体育卫生，启发寻找生活中的锻炼器材。
预计平均心率118次／分预计运动密度38—40%
场地：篮球场。
场地器材及。
器材：篮球38个。
教具准备。自制篮筐4个。
学习资料。
小学二年级篮球教案
学习资料收集于网络，仅供参考。我和篮球做朋友 体育 与健康 实践课教案。水平一二年级。教学内容 1 直线运球2 运球游戏。第。认知目标 学生基本了解原地运球和直线运球的动作要领，能区分原地运球和直线运球的。不同按球部位，知道1 2种篮球游戏 周教第学技能目标 通过观察 模仿 练习 游戏等形式，学生初...
高二年级篮球课教案
高中 体育与健康 篮球课教学设计。一 设计思路。教学设计思路，本课根据高中新课程标准的要求，坚持 健康第一 的指导思想，围绕 以学生为本的理念 在教学中根据水平五学生的认知规律和身心特点。主要采用 先练后教 自主学习 的教学模式，让学生模仿尝试 体验 领悟运动技能，采用分层 分组的教学方法，关注学生...
篮球比赛小学二年级作文
一个秋高气爽的下午，我们学校的一年一度的秋季球类运动会正在进展着。参加比赛的是我们班和。四 八班的篮球比赛。只见高老师把篮球往空中一抛，八班的高个子从高老师手中，把球夺走了，我们班的 小不点徐坤个子虽然很矮，但是他在这个时候可机灵了，只见他把球从八班的那个人手中抢了，场外立刻传出了 徐坤加油的声音，...