课题：我是学习的主人。
教学目标：1.使学生知道学习是自己的事，能自觉地完成学习任务。
2.教育学生增强自我锻炼和培养学习毅力的意识，养成良好的学习习惯。
3.使学生感受自己独立完成学习任务的快乐，并不断取得进步。
教学重点：培养学生独立自主的学习能力和良好的学习态度及学习习惯。
教学难点：学会战胜学习中的困难和对自己的学习负责的态度。
教法指导：启发、谈话形式。
学法指导：小组合作**。
课前准备：自己的作业本。
教学时间：２课时。
第一课时。教学内容：学习是我自己的事。
活动一：长大了。
活动准备：学生收集自己以前的作业本。
二年级假期作业。
活动过程。作业欣赏：请大家将暑假作业拿出来，自己先看看，再说说自己的作业做得怎样，最喜欢哪一次作业，为什么？同桌互相交流、欣赏。
体会进步：学生把自己的作业与过去的作业进行对比，交流、体会自己的进步。并说一说自己的感受。
交流提高：分小组脚力。
讨论：除了学习上的进步，我们在其他方面还有哪些进步？鼓励学生说出能独立完成作业，听妈妈的话了，懂事了。
游戏活动“我长大了”：规则就是每人必须说出“我长大了”的一种表现。
谈打算：知道自己长大了，在三年级的学习中谈自己今后的打算。
小结要点。活动二：小品表演。
活动准备：课前收集学生中认真学习做得好的或做得不好的现象，编成小品。
让学生自由组合，进行排练。
活动过程：反馈：请把你们调查到的事例讲给同学们听。
讨论：这些同学的事例告诉我们：只要我们认真学习，积极动脑，就能把学习搞好；反之则不行。我们把做得好的同学的事例编成小品。小组讨论：可以怎么表演，并分配角色。
交流：每组派一名同学上台交流，本组准备怎么表演。。
各小组编排小品。
全班表演小品，谈看后体会。
反思：反思自己的行为，想想今后怎样完成好自己的学习任务。
读一读茅以升的故事，说一说自己的体会。
议一议：我们已长大了，要学会对自己的学习负责任，改正不足。
小结要点。活动三：爸爸妈妈请放心。
活动过程：谈话导入：说一说父母是怎样关心我们的？
分组讨论，全班交流。
感受父母的关怀。
活动：让学生交流自己今年学习的本领和强项。
增强学习自信心。
填写放心卡。
小结要点。第二课时。
教学内容：毅力帮助我们进步。
活动准备：师生准备“拼图积木”若干。
活动过程：谈话导入：今天我们一起来玩拼图游戏，看谁拼得又多又准。
提要求。谈感受。
交流：请获胜小组谈他们是如何合作的，再请其他组的同学谈本组的表现。然后交流自己在游戏中的感受和体会。
联系实际：谈一谈自己在平时学习中的耐力和意志力的表现情况。讨论：学习中需要我们怎么做？
讲打算。小结要点。
活动二：其实我很棒。
活动过程：交流活动：分组开展“其实我很棒”交流活动。
记者采访：由一个同学扮演小记者，随机采访同学。
同伴交流：在小组内把把自己的学习方法和战胜学习中困难的办法说给大家听一听，同时，要求每组将本组的方法记录下来。
归纳方法。学习方法介绍会。
小结。课题：和好书交朋友。
教学目标：使学生知道读书能使自己取得进步，能感受读书带来的快乐。
让学生初步学会一些读书的方法，并养成喜欢读书的好习惯。
教育学生要多读书，读好书，和书交朋友。
教学重点：培养学生喜欢阅读课外书籍的好习惯。
教学难点：养成学生喜欢阅读课外书籍的好习惯。
教法指导：启发、谈话形式。
学法指导：小组合作**。
课前准备：故事书。
教学时间：３课时。
第一课时。活动一：故事会。
活动准备：课前收集名人爱读书的故事以及名人名言。
**吃墨水的故事录音。
活动过程：听录音，边听边思考，故事里讲的是一件什么事？
讨论：**把墨水当成什么吃了，他为什么会这样？
讲故事。谈感受。
讲一讲平时读书的感受。
学名言。小结要点。
活动二：大家都来猜一猜。
活动过程：1.谈话导入：同学们，你们读过哪些书，介绍给大家听一听。
介绍图书。2.游戏活动：用自己最喜欢的方式介绍自己最喜欢的一本书。
小组交流读书的体会。
3.分组分角色将书中精彩的片断进行表演和朗读。
4.小结。活动三：讨论会。
活动过程：导入：同学们课前都收集了看书、看电视的各自特点和优劣。今天就这一问题开展大讨论。
大讨论：看电视好还是看书好？
讨论发言：引导学生认识读书的好处。
激励学生多读书，读好书及合理安排看电视的时间。
安排时间表。
小结。第二课时。
活动内容：我会读书。
活动准备：课前让学生有目的地将自己的读书方法进行思考并有条理地写出来。
活动过程：活动一：读书方法大家谈。
游戏说“书名”。
介绍自己好的读书方法。
讨论：有些同学不喜欢看书就替自己找理由，小组讨论，说说你的看法。
指导读课外书的诀窍。
推荐一本好书。
小结。活动二：大家一起动手。
活动过程：作品引路：展示学生作品。
开阔视野：学生谈看后的体会。
小组发言：让学生先介绍自己的读书卡片，你准备选择哪种方法来帮助自己学会读书，并说出理由。
大家一起动手做：你们可以自己做卡片，也可以几个人一块儿做小报，剪贴。
展示作品。同学评价。
整理办报。第三课时。
教学内容：好书在**。
活动一：做文明的小读者。
活动过程：活动反馈：讲一讲借阅图书的经过，遇到什么问题，读了什么书。
交流体验借书、看书的体会。
学习借阅规则。
明白道理。夸一夸做得好的同学。
指导行为。制定公约。
小结。活动二：制定倡议书。
活动过程。谈一谈借阅图书过程中的不文明行为并记录下来。
找原因。针对这些行为，小组讨论并制定“倡议书”。
师生共同实施。
活动三：读书沙龙。
活动过程：图书介绍：小组内说一说自己带来的书，以故事的形式简要介绍给同学听。
互相交流：怎样才能借到同学的书？
小品表演借书。
借书活动。能力展示：说说自己是怎样借到书的。
阅读书籍。建立图书角。
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