主备人赵秀杰。
课题爱在身边。
单元一。课时一教学具。
审核人。教学目标。
1、按照，“发现认知——自主**——实践创新”的思路设计本单元内容。
2、注重儿童学习方法的指导，使“教材”变“学材”。
教学。重点难点。
感受身边的爱。
教法学法。品读感悟法自主**法。
教学过程。个案补充。
师生互动。一、导入新课：
设计意图。同学们，我们的生活时时处处都被爱所包围。是爱给了。
在“浓浓的亲。
我们力量，是伴随我们成长。情”这一主题活动。
今天就让我们感受一下围绕在我们身边的各种各样的中主要是指导学。
生充分感受家人爱。
给予自己的爱。可。
二、模拟情境，亲身感受。
以让学生讲一讲。
一）、教师出示一张全家福**。自己家庭成员有1、涛涛生活在一个幸福的家庭，有爸爸、妈妈、爷爷、哪些，以及发生在。
家中的快乐的事。
奶奶，看，涛涛有这么多亲人的关爱，他多幸福呀！
情。2、我想大家也是生活在一个幸福的家庭里，你愿意向大家介绍一下你的家人吗？
3、学生介绍自己的家人。
二）、那么，同学们，你的家人也疼爱你吗？有谁愿说说你的家人是怎样疼爱你的？
4、学生自由发言，相互交流，说出家人疼爱自己的具体事例。
三、课件呈现一段抒情文字。1、朗读小短文。
2、你知道妈妈的爱包含在什么中吗？
指导学生科学。
人的爱吗？地选择适合自己。
学生畅所欲言。的学习方法进行。
四、教师小结：自主学习，让学生。
家人为我们做了那么多，不计回报，任劳任怨，默默无在合作中**，在。
合作中发现，并大。
闻，为了我们健康成长，付出了辛勤的汗水，我们应怎样回。
胆地提出自己的。
报父母的养育之恩呢？问题，发表自己的。
观点，真正将课堂1、小组讨论、交流。
还给学生，让他们。
五、课后延伸：
做学习的主人。
为家人做一件事，感恩父母。
除了爸爸妈妈爷爷奶奶，你还能用这种形式说出其他家。
相信孩子们的能力，充分激发学习潜能。
教学反思。
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