《1.弯弯腰捡起来》教学设计。
教学目标。情感态度价值观目标。
培养学生爱护环境，保护环境卫生的社会责任感和举止文明的生活态度。
能力目标。培养学生不乱扔杂物、不随地吐痰、不乱写乱画、自觉保持环境卫生的文明行为习惯。
知识目标。初步了解环境卫生与人的关系；懂得乱扔垃圾、污染环境是一种不文明的行为，保护环境人人有责；知道在公共场所不乱扔杂物、不随地吐痰、不乱写乱画，自觉捡拾地上的纸屑等杂物。
教学重点难点。
本课教学重难点是培养学生爱护环境，保护环境卫生的社会责任感和举止文明的生活态度和培养学生不乱扔杂物、不随地吐痰、不乱写乱画、自觉保持环境卫生的文明行为习惯。
教学准备。教师准备：有关环境污染的录像。
保持校园环境卫生行为录像。
学生准备：搜集环境污染有关资料。
自带清理环境卫生的工具。
教学过程：一、 激情导入，引出课题。
1. **自觉扔垃圾的**，**伴奏。学生谈看到的感受。
2. 教师小结，引出课题。
二、 **保护环境卫生的社会责任感和举止文明的生活态度
活动一：我们来选择。
1、**碟片。地点一：环境优美、整洁，游人自觉将果皮放进垃圾箱；
地点二：环境优美，但满地垃圾，游人随意扔垃圾，一位游人不小心踩在一只香蕉皮上，摔倒了。
2、说一说：你喜欢那个地方，为什么？那些垃圾是怎么来的？你对扔垃圾的人什么看法？
预设】1） 电视上。
2） 书上（在什么书上见过？）
3） 网上（什么**？旅游社**）
小结：通过**有关环境污染的录像，让学生对环境污染，有感性的认识；通过交流生活中的环境污染问题，使学生进一步认识环境污染的危害，激发研究的兴趣。
活动二：环境污染大家谈。
1、**录像：行人在地上随意吐痰，痰在显微镜下有成千上万的细菌、病毒等，细菌在空气中散播、传染其他人，使他人感染疾病。
2、小组讨论：
⑴看了刚才的情景，你有什么感想和疑问？
⑵环境污染有什么危害？请举例说明。
⑶在生活中还有那些破坏环境卫生的现象？遇到破坏环境卫生的现象应该怎么做？
3、全班交流：小组代表发言，其他同学补充。引导其他组同学质疑，展开讨论。
预设】1） 谈论环境污染的常见地方。
2） 举例说明。
3）在生活中还有那些破坏环境卫生的现象？遇到破坏环境卫生的现象应该怎么做？
小结：美好的环境要靠大家来保护，我们应该从自我做起，让我们的生活环境更加优美、洁净。
活动三：环境保护献计策。
1、小组学习：看图读儿歌，议一议，怎样保持良好的环境卫生？
2、全班交流：各小组代表汇报讨论结果，教师参加讨论，适时进行指导。
3、演一演：保持环境卫生。引导学生任选生活中的一种现象进行创作表演。
4、小结：我们要做到自觉维护环境卫生，用自己的行动做保护环境的小卫士。
三． 梳理巩固：展开想象，每人办一份环境保护小报。
四、拓展延伸（对下节课起铺垫作用）
布置活动任务：
1.课下自觉捡拾教室、校园的垃圾。
2.你准备怎样当一个名副其实的环境小卫士？
板书设计 1. 弯弯腰捡起来。
我们来选择。
环境污染大家谈。
环境保护献计策。
教后反思。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师”。
在新课改过程中我清楚看到：一切刚刚开始，今后的路还很长，现在的教师难当了。我们不能肓目乐观，肓目追求老师与学生的表面平等，我们的教改任务还很艰巨，任重而道远。
教学上掌握好“度”及时指导学生的学习方法。培养学生举一反三的能力。加强课堂教学的灵活性，用书要源于教材又不拘于教材；要服务于学生又要不拘一格；加强课堂教学中的寻求规律的教学。
这样，不仅使学生学到知识，而且还培养了学生**规律的科学精神和创新精神。
品德与社会二年级下册第一单元
1.弯弯腰捡起来。
灵山海尔希望小学孙海英。
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