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一。 本周教学内容：
期中试卷。模拟试题】
一。 语言的积累与运用（20分）
1. 给下列加点字注音（3分）
歼灭哀悼迸裂粗拙（ ）
修葺虐待（ ）
2. 根据拼音，在横线上填写恰当的字，把词语补充完整（3分）
兴高（）_烈震耳欲朴谦逊。
香气四问心无莫名（）_妙。
3. 根据课文，在下面句子中的横线上填写恰当的词（2分）
他们的___是那样的纯洁和高尚，他们的___是那样的坚韧和刚强，他们的___是那样的淳朴和谦逊，他们的___是那样的美丽和宽广。
4. 下列句子中的词语解释不正确的一项是（ ）2分）
a. 在前进中，我不能自已，写下了上面的字。
不能自已：不能控制自己的感情。
b. 今天，兴高采烈的学生们在教室里**载有自己教师的航天飞机腾空实况时，突然陷入混乱和悲哀。
兴高采烈：兴致高，精神足，情绪热烈。
c. 从我丈夫的温和沉静的性格中，我获益匪浅。
获益匪浅：指得到很多。
d. “挑战者”号航天飞机在升空约1分12秒后突然**，机上七名宇航员全部罹难。
罹难：遭受困难或不幸。
5. 下列句子中，语言运用得体的一项是（ ）2分）
a. 您的意见提得很好，我们一定想办法改进。
b. 感谢您们的热情邀请，我会在百忙之中光临指导的。
c. 上课不专心听讲的同学要及时醒悟，努力改邪归正。
d. 大会主持人对发言的人说：“你说不清楚就不要再说了。”
6. 下列句子中关联词语运用恰当的一项是（ ）2分）
a. 尽管他有多大的错误，我们却可以原谅他。
b. 偷税逃税不但损害了国家的利益，而且损害了别人的利益。
c. 因为加强了学校的管理，所以学校就制定了一系列的有效管理措施。
d. 不是为了写文章而写文章，而是为了要表达你的思想感情。
7. 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）2分）
每一年秋天，当鸟类远走高飞以前，一定会拆去它们的巢。连鸟类都要学会独立，人类怎能依赖成性。
那为的是让子孙不能坐享其成。
这是为了不让子孙坐享其成。
为的是锻炼下一代能搭建自己窝的能力。
为的是锻炼下一代能搭建自己的窝。
不要倚赖那些陈旧的巢。
让他们知道陈旧的巢是不能依赖的。
a. ①b. ②c. ①d. ②
根据课文，将8—12题空缺的句子补充完整（4分）
8. 春冬之时，则三峡》）
9. 江山代有才人出论诗》）
10. _只缘身在最高层。（《登飞乘峰》）
11. 烽火连三月，__白头骚更短春望》）
12.《使至塞上》中描绘奇特壮美的塞外风光的句子是。
二。 文言文阅读（10分）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？
但少闲人如吾两人耳。
13. 这篇抒情小品的题目《 》作者是北宋时期著名的文学家___1分）
14. 解释下列词语在文中的意思。（2分）
相与闲人。
15. 上文虽然仅八十四字，却像一首短短的夜光曲，写出了___的皎洁、清洁、美妙。其中“庭下如积水空明”，比喻___水中藻、荇交横”则是形容___3分）
16. 文中作者所看到的景色，其他人能看到吗？结合原文来回答。（2分）
17. 将文中画线句子译成现代汉语。（2分）
三。 现代文阅读（30分）
一）阅读下面的文字，回答问题。（15分）
一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
快看，有人家了。”
一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。屋里漆黑，没有灯也没有人声。这是什么人的房子呢？
老余打着电筒走过去，发现门是从外扣着的。白木门板上用黑炭写着两个字：“请进！”
我们推开门进去。火塘里的灰是冷的，显然，好多天没人住过了。一张简陋的大竹床铺着厚厚的稻草。倚在墙边的大竹筒里装满了水，我尝了一口，水清凉可口。我们走累了，决定在这里过夜。
老余用电筒在屋里上上下下扫**一圈，又发现墙上写着几行粗大的字：“屋后边有干柴，梁上竹筒里有米，有盐巴，有辣子。”
我们开始烧火做饭。温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵走了。我们躺在软软的干草铺上，对小茅屋的主人有说不尽的感激。
18. 上文中写了小茅屋的哪几个方面？对小茅屋的环境描写采用了什么顺序？（3分）
19. 从小茅屋的环境看，小茅屋的主人是怎样的一个人？（2分）
20. “这是什么人的房子呢？”这句话在全文结构中起什么作用？（2分）
21. 作者特别点明水的“清凉可口”是为了（ ）和（ ）2分）
a. “我”口渴，突出主人放水的作用。
b. 用水的甘甜衬托主人的美好的心灵。
c. 写出水的清甜新鲜，说明主人随时迎候过路人。
d. 表现“我”细心，试试水能否饮用，是对其他同志的关心。
22. 在文中找出从侧面描写小茅屋主人热情周到的四个偏正短语。（2分）
23. “老余用手电筒在屋里上上下下扫**一圈。”此句与文中的哪处环境描写相照应？（1分。
24. 文中画横线的句子是详写还是略写？为什么要这样写？（3分）
二）阅读下面文章，完成后面题目。（15分）
独特的风景赵亚阁。
这还是上学期期末考试时的事儿了。考试前，我突然发现我用的桌子上有三个大字——“令狐冲”，我顿时来了精神，拔开钢笔，随手在“令狐冲”旁另写了三个字——“任盈盈”。我也没什么别的意思，只是看那“令狐冲”孤零零的一个挺没意思的，才随便写了几笔。
出乎我的意料，当我下午再去考试时，桌上竟出现了一行娟秀的小字：“谢谢合作！可否留下你的姓名？
”想必是这桌子的主人写的。我简直吃了一惊，有点手足无措了，真有“无心插柳柳成荫”之感。我心里还有些不安，恐怕是这桌子的主人在怪我乱写。
小小的一句话，竟让我没了主意，只是歪着头“呵呵”傻笑了半天。周围的同学见我神经质地发笑，凑过来问：“你怎么了？
”我忙止住笑，说：“没什么啊！”到底要不要写下我的姓名呢？
经过再三思量，我还是写了，而写的是：一个笑傲江湖的人。
第二天，我专门提早一点去考场，果然没让我失望，桌子上又出现了几行小字，还是那样娟秀：“‘一个笑傲江湖的人’？真没想到！
你也看武侠**？你在第一考场，成绩一定很好吧？真羡慕你啊！
我是一个外表不出众，成绩也平平的女孩儿，似乎没人会注意到我，我若是和你一样就好了！希望你这次考出好成绩。”看了这段话，我心里真有点几沉甸甸的。
我第一次知道，在我们同龄人中竟会有这样的“羡慕”，我从来没想到成绩好的人竟会被这样看待、被这样的光环围绕，我没有想到，真没想到。我忽又恨起考试来了，是它让一些人倍受关注，让一些人没了自信，是它把平等的学生、平等的智慧划分成不同层级，不然她为何要用“羡慕”这样的字眼，难道我们不是一样的吗？她何用“羡慕”我呢？
我觉得成了一个罪人，罪在“成绩”。对这样的一个女孩儿，我该说些什么呢？我拿起笔，在桌上工工整整地写着：
“其实你用不着羡慕别人，每个人都有自己的闪光点，请耐心等待，给一点时间让周围的人去发现。你要相信：每个人都是一道独特的风景！
”第三天，我坐在桌前，再次见到娟秀的小字：“谢谢你对我说的话。虽然我们互不相识，但我相信你的为人，我想和你成为好朋友，可以吗？
今天，考试就要结束了，我们的对话也将就此中断，真不想这样啊！你的话我会牢记，实在太感谢你了！”我欣慰地笑了，拿出笔在桌上写道：
“我想我们已经成为朋友了！”
25. 找出第二段中对“我”的神态刻画传神又恰当的词2分）
26. 文题“独特的风景”指什么？（2分）答。
27. “每个人都是一道独特的风景”这句话有何作用？（2分）
答。28. 下面对文章的评析，不正确的一项是（ ）2分）
a. 本文运用了夹叙夹议的表达方式，记叙曲折生动，议论深刻。
b. 本文用语准确、朴实而又不乏生动。
c. 文章对现行教育的弊端明白而直露地提出了严肃的批评。
d. 本文构思巧妙，通过一场特殊的对话来谋篇布局。
29. 第三段女孩娟秀的文字里，可以表现出“成绩平平”的学生的心态，这种心态具体是什么？（2分）答。
30. 用简洁的语句概括文章的主旨。（2分）答。
31. 找出文中相互照应的语句。（3分）答。
四。 作文（40分）
题目：生活中的发现。
要求：完成一篇不少于的记叙文。
试题答案。一。
1nüè2. 采聋淳溢愧其。
3. 品质意志气质胸怀。
4. d 5. a 6. d 7. d
8. 素湍绿潭，回清倒影 9. 各领**数百年 10. 不畏浮云遮望眼。
11. 家书抵万金；浑欲不胜簪 12. 大漠孤烟直，长河落日圆。
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人教版八年级语文 下 期中测试题。总分 120分时间 120分钟 一 语文积累与运用。24分 1 下列加点字注音有误的一项是2分 a 绰号 chu 匿名 n 广袤无垠 m o b 宽恕 sh 炽热 zh 杳无消息 y o c 绯红 f i 徘徊 hu i 目光灼灼 zhu d 污秽 hu 馈赠 ku...