安徽信息技术八年级上（2015版）
第一单元担任健康观察员。
活动2：关注视力健康。
教学目标。1、知识与技能。
学会利用“自动筛选”功能，筛选出符合设定条件的记录。
熟练掌握在excel电子**中进行有关复制、粘贴操作。
学会运用简单的公式计算，求视力合格人数占班级总人数的百分比。
2、过程与方法。
体验信息的简单加工过程。
领会和掌握自动筛选、公式计算等一类问题的求解方法。
3、情感态度价值观。
积极、认真的态度参与活动，关注视力健康。
增进同学之间的友谊，培养同学关心他人，热爱集体的情感。
教学重难点。
重点：筛选出班级同学视力合格名单，求出视力合格人数占班级总人数比例。
难点：学生对两次筛选的理解。
教学过程。一、情境导入。
我们已收集了班级同学的各项身体健康数据，大家是不是早就想要分析这些数据，来了解身体的健康状况呢？这节课我们就来分析同学的视力健康数据，了解和关注视力健康状况。
提出问题】从我们收集的“身体健康数据表”中，我们能够一目了然地看清哪些同学是符合中学生合格视力标准（左右眼视力均在0.8及以上的才为合格）的吗？
如果我们在健康数据表中一个一个去查找，当然可以知道符合标准的同学，但这个方法貌似很麻烦。如果我们还要求得出班级中视力达到合格标准的人数占全班总人数的比例，直观地看和找是不行的了，有没有更快捷、方便的方法呢？答案是肯定的，有。
我们今天这节课就来学习利用“自动筛选”将所有视力合格的同学名单筛选出来，再运用公式计算视力合格人数占班级总人数的百分比。
二、新知探求。
1、列出视力合格名单。
excel中有“筛选”功能，可以根据设置的条件，将条例设置条件的所有记录筛选出来。
筛选视力合格名单。
提出问题】如何按照中学生合格视力标准（左右眼裸视≥0.8），筛选出视力合格同学记录呢？
教师示范】教师示范“筛选”操作，筛选出视力合格名单。此处配合讲解，帮助学生理解为什么这样设置“筛选”的条件，为什么要采用两次筛选方法。
学生参照教师示范操作。
建立视力合格名单表。
将筛选出来的名单复制、粘贴到另外sheet2中，并将sheet2表重命名为“视力合格名单”。学生按照教师要求完成任务。
2、求出合格人数。
提出问题】知道了视力合格人数和班级总人数，能不能求出视力合格人数占总人数的百分比呢？
教师讲解】我们只要用班级“视力合格人数”除以“班级总人数”即可。这实际就是一个公式计算的求解过程。我们以前在excel中就采用过公式计算的方法，这里用一个公式就可以计算出来。
这个公式应该怎么写？
生：等于实力合格人数所在的单元格/班级总人数的单元格。
师：对，采用公式计算时，要引用到单元格。下面请同学们自主完成这里的公式计算，求出结果。
学生自主操作，师巡回指导。
提出问题】这里求出的结果是小数，从这个数值我们就知道了班级视力合格人数的情况了，我们能不能进一步把它用百分数表示出来呢？
教师示范】通过“设置单元格格式”中的数字，选择“百分比”，然后在设置“小数位数”即可。
学生按教师示范操作。
三、课堂巩固。
练习】教材第15页创新园。
四、课堂小结。
请同学们总结本课的知识点，分析同学视力健康状况，提出关注和重视视力方面的建议。
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