一、教材内容分析：
本册教材共有四个单元：第一单元生活在社会主义国家里，让学生知道党在社会主义初级阶的基本路线，以及我国现在的基本经济制度和政治制度，体会中国特色社会主义制度的优越性。 第二单“****的人身权利”，帮助学生了解我国受法律保护的人身权利，引导学生用法律维护自已的权利，通过人身权利这个侧面呈现我国日益发展的民主制度，进一步凸现社会主义的优越性。
第三单元“走进小康时代”，让学生感受和体验我国改革开放以来的发展和变化，以及社会发展不平衡的现状，帮助学生了解我国社会主义在今后一时间内的奋斗目标，激发学生投入全面建设小康社会的热情，智慧和使命感，增进学生对我国社会主义制度的进一步认识。第四单元“我们的民族大家庭”，让学生知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的优良良传统，以自已的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设。维护国家稳定和民族团结。
依法治国的基本方针，引导学生在自身学法懂法的基础上关注法律实施和司法公正，从而积极投身到社会主义法治国家的建设之中。
二、教学目标：
通过教学使学生学会交往，提升学生的道德水平，增强处事能力，促使自身发展。教会学生与同学、教师结伴同行，走过美好的青春，走向幸福的人生。在冲突的学习中化解矛盾，健康成长。
随着日益扩大的开放，教会学生了解外国文化、风俗，吸收其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往。在错综复杂的交往中，如何以诚心待人，做一个尊重懂礼貌，讲礼仪的人。
三、学情分析：
本届学生绝大多数学习比较自觉，学习目的明确，主动性较强，上课精力比较集中，作业能认真完成，这部分学生不需要花费太多的时间。也有个别学生学习不自觉，上课精力不集中，讲话，不注意听讲，作业又不认真按时完成，教师要多用心。教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使这一部分学生尽快进入学习状态。
四、实施目标的方法：
1、重视学生自主学习 ，注意学生的接受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性 。激发和提升学生的体验 ，用活动激发和提升学生的体验 。在亲身体验中发展。
2、注重学生的互动合作 ，互动活动蕴涵着人文关怀，在学生的互动活动中提高教学的实效性。突出**式学习 ，主题**是每一个单元的灵魂，如何组织主题**。
3、 加强学生的道德实践 ，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件 。
4、 采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；
5、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。
6、搞好教学还要抓好以下几个问题：
第。一、充分了解学生的生活实际，这是教学的基础。
第。二、分析透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。
第。三、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。
第。四、指导好学生的实践活动，这是实践学生良好行为的途径。
五、课时安排：
第一单元：5课时。
第二单元：7课时。
第三单元：7课时。
第四单元：6课时。
思想品德八年级下学期教学计划
一 学生基本情况分析。1 学生年龄特征。学生年龄大多在13 15岁之间，正处于青春发展的 时期，这个阶段的学生求知欲强，对一切新鲜事物有着强烈的好奇心，接受力模仿力也较强，所以在学习新内容时，相比较而言，学生易理解 感知 体验 归纳，这是有利的一面，与此同时，受社会不良风气的影响，加上学生的独立意识...
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八年级思想品德。教学工作计划。制定人 申仕波。审批人 一 学生基本情况分析。1 学生年龄特征。学生年龄大多在13 15岁之间，正处于青春发展的 时期，这个阶段的学生求知欲强，对一切新鲜事物有着强烈的好奇心，接受力模仿力也较强，所以在学习新内容时，相比较而言，学生易理解 感知 体验 归纳，这是有利的一...
八年级下学期思想品德教学计划
9 懂得正义是面向每个人的，它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序，没有人可以例外 能够分辨正义行为和非正义行为，养成积极健康的社会正义感，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣，努力做有正义感的公民。教学难点 1 理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。2 知道法律保护公民个人隐私，...